2023年12月13日，太仓市教科研训一体化指导基地校科教融合活动暨初中教科室主任培训活动、太仓市实验中学教育集团科教融合活动，在太仓市实验中学顺利举行。

本次活动主题为“基于结构化教学的初中语文大单元学习教学设计支持系统研究”。太仓市教师发展中心王七林书记、科研处严乃超主任、倪夙敏老师、张雪老师和各初中校教科室主任，太仓市实验中学教育集团语文骨干教师和职初教师，太仓市实验中学朱燕红书记、周玲副校长和语文教研组长、备课组长、骨干教师等共50余人参加了此次活动，活动由太仓市实验中学教科室主任成士桂主持。

齐商磨  共提升

11月20日上午，太仓市教师发展中心科研处严乃超主任和倪夙敏老师在前期指导的基础上，通过现场观课和课后研讨，与上课教师和相关学科老师开展了磨课、磨观察量表的专题研讨活动，确定了本次课堂观察的主题为“基于结构化教学的‘亲情’主题大单元读写转换支架设计研究”和教师设计、学生学习等观察视角，完善了课的教学设计，优化了“基于结构化教学的初中语文大单元学习教学设计支持系统研究”的研究内容、方法和路径。

学理论  启新篇

12月13日下午，根据活动主题，太仓市实验中学教科室主任成士桂分享了相关文献和“基于结构化教学的初中大单元学习教学设计支持系统研究”的研究内容、方法等，解读了语文学科课堂观察量表指标，并对课堂观察任务进行分工布置。

真观课   齐分享

与会专家和老师进行了观课、议课活动。太仓市实验中学王成老师开设了七年级“亲情”主题大单元学习第三课段第一课时《形神并举  情技相契》一课，专家和观课教师观课后，分两个小组并在组长带领下围绕课堂观察量表和收集到的相关师生活动数据，进行集中议课，聚焦“亲情”主题大单元读写转换支架设计与课堂实施，形成小组观察报告并分享交流。

真指导 真反思

太仓市沙溪第一中学教科室主任陆怡青代表观察小组分享了关于教学设计和教师的教的观察结果，太仓市明德初级中学茆晓明副校长从语文学科的核心素养到学生成长的核心素养，从学生的学、教学环节的优化等进行了点评。太仓市教师发展中心科研处倪夙敏老师就课的设计及课堂实施进行总结归纳，提出“亲情”主题的语文学科大单元学习的学习中重点是“读写转换”问题，于本次研究的主题“基于结构化教学的初中大单元学习教学设计支持系统研究”而言，本节课目标层层分解，用“读写转换支架群”实现对亲情内涵的理解和亲情的个性化表达等。太仓市教师发展中心科研处严乃超主任肯定了活动的组织，指导了课题研究的内容及认识，课堂观察量表的研制等。

创特色  再续航

最后，开展了太仓市教科研训一体化指导基地校的启动仪式。太仓市教师发展中心王七林书记强调开展科学性、聚焦性研究是教科研训一体化活动的目的，进行主题化研究，运用科学研究方法，研究过程要有实证，研究成果要显性化等要求推进教科研训一体化工作；学校要坚持系统化思维，高效谋划教师研训，落实教研组、教师的新课标学习，文献学习，高效指导实践研究等。太仓市实验中学朱燕红书记表示科研视角下的观评课，是从学术高度，是从观一节课到学会观评一类课，对教师的成长发展具有很大的促进作用，今后学校要推进教科研训一体化进程，教研科研工作要高度融合，要创教研特色，再续学校教科研训一体化新航程。