美好的五月，繁花似锦，绿荫如海。2023年5月6日下午，太仓市赵军名师工作室非常荣幸邀请到江苏省特级教师，正高级教师赵维坤，为大家做了关于单元整体教学设计与实践的专题讲座。平易近人的赵教授讲座深入浅出，高屋建瓴。工作室成员和教育集团6所学校数学教师代表以及太仓市实验中学数学组教师积极参加了活动。

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一、讲座指方向

首先，赵维坤校长做了专题讲座：《单元整体教学的设计与实践》，赵校长是国标初中教材（苏科版）核心编写成员，《数学实验手册》副主编。讲座从2022课标的新、单元与单元教学的整体谋划、课堂活动的全过程设计以及具体实例讲解，既有理论指导和实践剖析，又有对学生能力培养和素养培育的具体举措，讲解旁征博引，深入浅出，与会老师受益匪浅，进一步提升了对新课标和单元教学的理解与认识，有效地促进了数学教师的专业发展和单元整体建构的深入实施。

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二、实践出真知

与赵维坤校长的讲座呼应，工作室成员陈晨老师接着开设了一节《圆》的单元起始课，面对的是初二学生，整节课以圆的定义为出发点，通过两条研究线索：一是从点→线→角→三角形→四边形；二是从轴对称→中心对称，结合已有经验，通过类比，指导学生开展对《圆》这个单元的深入探究。陈老师始终以学生为主体，通过数学实验、分组研究、师生交流、生生互动等活动引导学生了解《圆》整章的学习重点、学习脉络，体会学习方法。课上学生思维活跃，收获满满！

图3、4、5、6

三、研讨获提升

为便于参训老师们深刻领会专家的单元设计理念和实践意图，课后研讨过程中，与会教师积极发言，探讨学习心得，对课堂教学的各个环节进行深入讨论，总结优缺点。最后，导师赵军及特邀专家赵维坤校长对本节课的教学作出肯定并提出修改建议。

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单元整体教学的设计与实践将是我们今后一段时间研究的重点课题，无论是“起始课”的前建构，还是“深学课、习题课”的中建构，或者是“整理课”的后建构，我们都要能从中理出一根研究问题的主线，着眼于学生的素养提升和能力提高，努力将单元整体教学落到实处。本次活动的开展，极大地促进了教师的理念更新，为下阶段的单元教学实践与研究指明了方向。