2月17日下午，课题组开展了德育学科以“生命素养和项目化学习探究”为主题的研讨活动，拟解决“什么是生命教育、为什么要做生命教育项目化学习”问题。
活动议程：一是太仓市德育工作室成员抱团聆听苏州专家“赋能成长”专题讲座，二是太仓市德育兼心理研训员做课题研究指导，三是课题组成员分组研讨活动。
本次活动，就“什么是生命教育”进行了研讨。生命教育就是为了生命更加美好、更加幸福和更加久远的教育。为什么要做生命素养项目化学习？在成长过程中，如果学生从来没有获得过思考、承担项目的机会，我们很难期待其在类似的情境中可以自发进行复杂的决策。通过项目化实践探究引发学生对生命的探索，形成大格局的心智自由。教师着力帮助学生聚集能感指生活的幸福、珍惜生活、善待自我、实现自我、友爱他人和奉献社会，感受幸福的能力源于内心的力量。
