根据教师发展中心以及学校工作要求，为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，学期中教务处对教师的教学常规工作进行了检查，现将检查情况反馈如下：

    一、值得肯定和学习的地方

    1.语文组认真备课，课时数满。在集体备课的基础上融入了自己的独到思考，具有一定的创新精神，能与时俱进地融入新课标理念，批改作业认真。

    2.数学组备课能结合导学单与教学同步，其中户佳页、王琪琪老师能用备课纸手写备课，有一备二备，有教学反思，学生作业批改基本到位，初一年级学生订正及时，有纠错，体现了教师的评讲与学生的订正落实到位。

    3.英语组初三老师中考复习资料利用《通城》和《高效》，青年教师基本功扎实，青年教师有一备二备，有部分老师甚至有三备。

    4.物理化学组部分青年教师备课认真，有二备三备痕迹，对课堂教学有思考，有见解；教学过程详细，环节设计合理；作业批改认真。

    5.历史组初三教师每节课都采用学案导学的方式进行教学；初一青年教师备课详细、扎实，反思到位，用不同颜色的笔区分一备二备，甚至三备；作业批改认真到位。

    6.道法组教师有自己的个性化备课，部分教师有二备、三备；教学过程详细，教学反思详细、有感而发。

    7.地理生物组在集体备课基础上，有教师自己的个性化设计，教学过程详细，环节合理；作业批改认真；有二备痕迹，对一备教案有修改，课后反思较深刻。

    8.音体美、综合组部分青年教师备课非常认真，过程详尽，二备充分；对课堂教学有独到见解，有课后反思。

    二、存在的不足及建议

    1.语文组试卷讲评课教案有待改进与完善；教学反思与心得还有提升空间。

    2.数学组初三老师的备课和学生作业相比较有欠缺，缺少教学反思，学生作业批改有空白，学生订正有不到位的现象。

    3.英语组部分教师缺少反思，作业批改认真，但缺少二批。

    4.物化组部分教师缺少课时，未标注课时数和日期，缺少复习课的教案；部分教师上交的是电子打印稿，无个性化体现和二备痕迹。

    5.历史组部分教师二次备课不足，基本无二备痕迹；有部分教师未标注课时和日期；作业批改、学生订正后，没有进行二次批改。

    6.道法组部分教师缺复习课的教案，个别教师没有手写教案。

    7.地理生物组部分教师缺课时；有部分教师教学设计过于简单；个别教师作业批改未标注日期。

    8.音体美、综合组个别教师教案字迹潦草，过程以师生对话为主，环节设计体现不充分；个别教师上交的是电子打印稿，无二备痕迹。

    本次检查，教师教案总体情况较好。大部分教师备课认真，教学过程中及时反思、修正，有二备和三备痕迹，作业批改认真。但也发现部分教师缺少课时，缺复习课教案，个别教师上交打印稿，无个性化体现。通过本次检查，能够看出老师们认真的工作态度和良好的业务能力，同时，检查中体现的问题也应该在今后的工作中，认真反思，不断改进。