本学期，生物组各位教师的齐心协力、同舟共济，在校领导和教导处的领导下，在组内老师的团结合作下，顺利完成了各项教学教研任务，并开足了实验课程教学，取得了较好的效果，现总结如下：

一、教学常规及学科教学情况分析：本学期，根据学校对生物组工作的安排和要求，加强对组内教师的教学常规检查。每个老师都能做到课前认真备课，合理安排教学内容，作业全批全改。组内坚持每周集体备课，及时上传PPT，并通过每周一次的集体备课，不断优化教学设计。在期中期末检测中取得较好的成绩，均分、合格率均为全市第一，但从数值上看，学生的合格情况并不可观，这也是今后生物教学中需要我们不断提高和改善的。

二、生物学科组活动情况回顾：

 在学科组方面，本组更加强调一种平等互助、人人参与的教研氛围，加强组内老师之间的交流，并在交流与合作中发展彼此的专业能力和教学水平。具体做了以下几方面工作：1、要求人人都上公开课，提倡组内老师相互听课，本学期青年教师均积极开设校级公开课，其中宋时丽老师开设初高中衔接展示课一节，在全组老师不断磨课之后，获得较高的评价。2、备课组每周集体备课，多由青年教师担任主备，老教师开展二备，帮其修改完善，再通过老带新听课再做调整。3、每一次年级统一考试之后，备课组老师集体进行试卷分析，针对学生存在问题，及时调整授课进度和练习的数量与难度。

三、本学期生物学科组存在问题分析：

1．教师的教学水平有待提高

 我们要不断提高自己的教学水平，抓住一切学习的机会为自己充电，争取在最短的时间内转换观念，付诸于教学行动，这方面我们组的教师发展还不够平衡。

2．提高课堂教学效益

生物教学面临的困难很多，一方面基础薄弱，学生学习起来难度加大；另一方面部分学生对生物学习的动力不足，重视程度还不够，所以作为老师不仅要有渊博的专业知识，还要有过硬的课堂调控能力，浓厚的自身魅力，激发学生的学习积极性和学习兴趣3．加强教研组文化建设，提高教研能力。作为生物教师应该与时俱进，认真学习新的教育教学理念，在接下来的工作中，要继续发扬优点，注意弥补不足，争取今后的生物教学取得更加令人满意的成绩!