原网站
|
英文站
网站首页
学校概览
学校简介
领导班子
学校荣誉
管理制度
校务公开
校内公告
学校目标
工作计划
计划总结
财务管理
法律法规
组织机构
学校制度
教学广角
校本培训
课程管理
课堂教学
衔接教学
校本研修
教学评价
教学资源
教学成果
德育天地
德育活动
国旗下讲话
德育研究
家长学校
学生频道
校园之星
活动在线
学生获奖
读书活动
总务后勤
后勤保障
平安校园
每周菜谱
党建工作
主题活动
支部建设
支部活动
学习材料
党员风采
计划总结
政风行风
教工之家
教育科研
计划总结
课题概览
课题管理
理论学习
科研制度
科研信息
科研成果
网站首页
>
教学广角
>
校本研修
>
集体备课
>
正文
初一道德与法治备课组下学期工作总结
作者: 时间:2025-06-25 点击数:
本学期,初一道德与法治备课组在学校领导的关心指导下,在全体组员的共同努力下,紧紧围绕课程标准和教学目标,扎实推进教育教学工作,在教学实践、教研活动、学生培养等方面取得了一定的成果,同时也发现了存在的问题。现将本学期工作总结如下:
一、教学工作开展情况
(一)优化教学设计,提升课堂质量
备课组始终秉持以学生为中心的教学理念,深入研究教材和学情,结合初一学生的认知特点和身心发展规律,优化教学设计。在备课过程中,我们充分发挥集体智慧,每周定期开展集体备课活动,共同探讨教学重难点,分享教学思路和方法。例如,在讲解
“
珍惜
青春时光
” 这一单元时,通过收集学生在青春期遇到的实际问题,设计情景教学环节,让学生在模拟场景中体验和思考,增强了学生的代入感和学习兴趣,有效提升了课堂教学质量。
(二)创新教学方法,激发学习兴趣
为了让道德与法治课堂更加生动有趣,备课组积极探索创新教学方法。引入案例教学、小组合作探究、角色扮演等多样化的教学形式,鼓励学生积极参与课堂互动。在
“法治教育” 单元教学中,组织学生开展模拟法庭活动,让学生分别扮演法官、律师、当事人等角色,通过真实案例的模拟审理,使学生深入理解法律知识,提高了学生运用法律解决实际问题的能力,同时也极大地激发了学生的学习兴趣。
(三)落实分层教学,关注个体差异
考虑到学生的学习基础和能力存在差异,备课组在教学过程中落实分层教学策略。针对不同层次的学生,制定不同的教学目标和作业布置。对于学习基础薄弱的学生,注重基础知识的巩固和学习方法的指导;对于学有余力的学生,提供拓展性学习内容,鼓励他们进行深入探究。通过分层教学,满足了不同学生的学习需求,促进了全体学生的共同进步。
二、教研活动开展情况
(
一
)组织听课评课,促进教师成长
为了提高教师的教学水平,备课组积极组织听课评课活动。本学期共开展组内听课评课活动
6
次,每位教师都至少上了一节公开课。在听课过程中,教师们认真记录课堂教学的优点和不足;评课环节,大家畅所欲言,从教学目标的达成、教学方法的运用、学生的参与度等方面进行深入分析和讨论,提出改进建议。通过听课评课活动,教师们相互学习、相互借鉴,不断改进教学方法,提高了教学能力和专业素养。
(
二
)参加培训学习,更新教育理念
备课组鼓励教师积极参加各类培训学习活动,本学期共有
2
人次参加了道德与法治学科培训。培训内容涵盖了课程标准解读、新教材分析、教学方法创新等方面。通过培训学习,教师们及时了解了教育教学的最新动态和前沿理念,更新了教育观念,拓宽了教学视野,为提高教学质量奠定了坚实的基础。
三、学生发展情况
(一)培养学生良好品德,促进全面发展
道德与法治学科肩负着培养学生良好品德和正确价值观的重要使命。在教学过程中,备课组注重将德育内容融入课堂教学,通过案例分析、主题讨论等方式,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
(二)关注学生心理健康,助力健康成长
初一学生正处于身心发展的关键时期,容易出现各种心理问题。备课组结合道德与法治课程内容,加强对学生的心理健康教育。在课堂教学中,适时引入心理健康知识,通过案例分析、心理测试等方式,帮助学生了解自己的心理状态,掌握调节情绪、缓解压力的方法。此外,还与学校心理咨询室密切配合,对个别存在心理问题的学生进行及时的疏导和帮助,助力学生健康成长。
四、存在的问题与不足
(一)教学资源开发不足
虽然备课组在教学过程中积累了一定的教学资源,但整体来看,教学资源的开发还不够充分。教学素材相对单一,缺乏多样性和创新性,尤其是适合初一学生特点的本土化教学资源较少,在一定程度上影响了教学效果。
(二)学生实践活动开展不够
道德与法治学科是一门实践性很强的学科,但本学期由于教学时间紧张等原因,学生实践活动开展的次数相对较少,学生参与实践活动的深度和广度也不够。学生缺乏足够的机会将所学知识运用到实际生活中,不利于培养学生解决实际问题的能力。
(三)教师专业发展不均衡
备课组教师的专业发展水平存在一定的差异,部分教师在教学方法创新、教育科研能力等方面还有待提高。虽然开展了一系列的教研活动,但对教师个性化发展的指导和支持还不够,未能充分满足不同教师的发展需求。
五、改进措施与未来展望
(一)加强教学资源开发
鼓励教师积极开发多样化的教学资源,建立备课组教学资源共享库。通过收集网络资源、结合本地实际情况开发本土化教学素材、鼓励教师自制教学课件和教具等方式,丰富教学资源,提高教学资源的质量和实用性,为教学提供更有力的支持。
(二)增加学生实践活动
合理安排教学时间,制定详细的学生实践活动计划,增加实践活动的次数和形式。结合课程内容,组织学生开展社会调查、志愿服务、参观访问等实践活动,让学生在实践中学习、在实践中成长,提高学生运用知识解决实际问题的能力。
(三)促进教师专业均衡发展
关注教师的个性化发展需求,制定针对性的教师专业发展计划。加强对教师的分层指导,为不同发展阶段的教师提供不同的培训和学习机会。建立教师帮扶机制,发挥骨干教师的引领作用,促进教师之间的相互学习和共同进步,实现教师专业发展的均衡化。
下学期,初一道德与法治备课组将继续秉承团结协作、积极进取的精神,针对存在的问题和不足,采取有效的改进措施,不断提高教育教学质量,为学生的成长和发展贡献更多的力量。
上一篇:
2024——2025学年第二学期初二数学备课组总结
下一篇:
考前冲刺集体备课
太仓市实验中学 地址:太仓市城厢镇县府东街38号
电话:53565070 邮编:215400