为全面提升创新人才的综合素养，充分挖掘学生数学潜力，提高学生学习的积极性和主动性，培养学生的综合能力。需要我们发挥集体智慧，认真思考，积极探索。备课组将聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持新课改引领下的课堂教学的改进和优化，努力提高工作效益，同时进行大单元教学的研究，在日常教学中实践探索，切实提高我校九年级数学教学水平。

为此，本学期初三数学备课组拟定以下工作计划。

一、工作目标

深入学习新课程标准，钻研新教材。转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。认真学习、探索大单元教学。开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。

　二、具体措施

1、继续做好教学常规工作。

备课、上课、批改作业、课后辅导是教师的常规工作，我们将对照学校教务处和教科室的有关要求，力争每一位数学教师都能在教学的每一环节上认真细致地做好常规工作。

同时增强教师的质量意识，增强教师对自身教学行为的反思能力，不断改革自己的教学手段和教学方法，适应新形势的发展。

每周一下午第7、8节课集体活动，学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。

1、分配任务，确定主备课人。

2、集中讨论，分析主备课人的学案、练习是否完成每堂课应该完成的教学目标，是否能够在教学中实施，是否能做到让学生做到“一课一得”。同时控制作业的数量，提高作业的质量，严控作业时间。

3、再次整合、修改，确定备课组统一使用的课件、教案、学案、练习。

4、上课老师根据个人的风格和自己学生的学情进行修改。

具体安排如下：

2、开展互相学习、取长补短的听课活动。

日日清、周周清的措施。

日日清主要以每课的导学案为根据，确保每一位同学必须掌握必做题部分的试题。周周清以周周练的形式，对学生的一周学习成果进行反馈，并利用集体活动时间进行总结分析：哪些知识学生掌握比较好，哪些知识掌握比较差，主要存在什么问题。提出需要补救的问题和今后教学上要注意的事项。

3、开展培优辅差工作

做好每周一次集体提优、补差工作，任课教师做好收、发、批改及讲解工作。

总之，这个学期，九年级数学备课组要按照学校的要求，认真备课，认真上课，认真批改作业，认真培优补差，争取在教学上有比较大的进步，出色地完成学校的工作任务。