一、指导思想:

　　本学期我校物理教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，做好教学常规的落实，面向全体学生，以学生发展为本，注重教与学方式转变，提高教学质量。进一步加强课题研究，深化课堂教学改革。

　　二、工作目标:

本学期物理教研组的工作，将以提高课堂效率为工作方向，培养学生的自主学习能力为工作重点，努力提高全组教师教学技能为工作目标，结合学科特点，形成教学特色，提高课堂教学效益。

　　三、主要工作:

(一)理论学习，提高理论水平:

　　继续要求和组织全组教师学习教育教学理论，集体学习和自学相结合，并定期做好学习心得进行交流，通过理论学习，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，通过理论的运用，切实解决学科教学中存在的主要问题，提高教师的教育理论素质。

(二)物理组常规教研、科研工作:

1、教研组活动做到常态化。教研组活动有计划，精心准备，活动有记录，力求活动内容充实、形式多样(如理论学习、听课评课、论文交流、出题解题、专题研讨、校本教研等)，富有成效。按月工作计划：

2月：制定工作计划，召开中考解读会议，研究近三年的苏州市中考试卷

3月：初二、初三听课调研，初三举行学校第一次模拟考试。

4月：做好期中考试准备与质量分析工作

5月：初三全市调研。初三实验操作考试。

6月：中考，期末质量分析，工作总结，教研资料整理。

2、 提高教学质量。首先要重视备课和集体备课，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈”，发挥集体的智慧和力量，取长补短。教师课前花功夫多，课中运用现代教育技术思想、手段多，引导学生积极思维，参与教学机会多，课外有针对性地辅导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。教师要精选习题、精编作业，控制课外作业时间，不增加学生学习负担，提高学习效率。

3、根据学校安排，上好教学研究课、听课老师对公开课发表意见，要说出集体备课的落实情况，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

4、按照教务处的要求，有计划地了解、掌握学生的学习情况，定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，教师批改情况，并及时反馈。定期抽查各备课组的集体备课情况，并及时与备课组长沟通，使集体备课的成效真正落到实处，并在教研活动中进行总结交流。

5、多交流，共提高，收集本组教师对教学工作的意见和要求，并向校领导反映、汇报教研活动及学科教学工作情况。根据教研组工作计划所确定的教研专题组织学习教育学、心理学、新课程标准等理论，转变教育思想，更新教育观念，形成与新课程标准相适应的教育观、教学观、课程观、考试观、质量观和评价观。教师加强理论学习交流，提高科研水平，积极撰写教学论文。

6、初三年级物理教学要把重点放在加强双基和能力培养上，要求教师多运用启发式、讨论式教学方法，注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时积极进行复习教学研讨活动, 分工合作，研究历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向，统一复习计划，努力提高物理中考成绩。

7、 做好演示实验和学生实验，切实培养学生的实验能力。逐渐完善和更新实验室设备，充分发挥实验室的重要作用。

附件1

附件2