2023-2024学年第一学期道德与法治教研组工作计划

一、指导思想

依据教师发展中心的工作安排，本学期教研工作围绕新课标，进行大单元教学实践研讨，聚焦课堂实效、评价研究和队伍建设等，深入研究新课标，坚持优化课堂教学，切实提高我校道德与法治学科教学水平。

二、工作重点

1、立足常规建设，借力“新常规”提升课堂教学品质。

以日常课堂教学为抓手，进一步改善学教关系、 形成良好的课堂文化，进一步提升学生的学习品质，发展学生核心素养，促进“深度学习”。把“学科核心素养的实践”作为深化课改的切入点，深入开展道德与法治“促进有效学习”课堂变革，重点研究道德与法治基于学科核心素养的学习实践。继续做好道德与法治与高中相关学科教学衔接的研究工作，即在知识衔接研究的基础上，突出教学方法、学科核心能力的衔接研究。

2、重视队伍建设，强化校本途径提升教师专业素养。

通过初中教研组的课堂展示与交流活动，以及上级相应的检查与评估，促进完善教研组活动的机制建设。进一步明确教研组建设发挥对教师专业成长的重要意义。

3、坚持质量导向，提升教学能力。

继续探索促进学科核心素养提升的教学评价。引导教师研究考试，分析数据，反思教学，打造一支教学评价方面的骨干力量。充分发挥初中学业水平考试的导向功能，关注后20%学生学业成绩，积极提高学生学习积极性。同时培养学生的个性化发展，不断激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，从而促进学生的历史核心素养的提升。 继续开展课程改革教学评价和初中毕业升学考试的质量分析和评价研究，指导学校的课堂教学、练习与考试，提高学校教学的目的性。

4、本学期要求本组教师深入研究新课标，坚持做到依标施教。根据教材内容精心设计教案（课件和教学设计的结合，每堂课后注重教学效果的反思。

5、构建“智慧学习”。利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合，充分利用网络资源，使多媒体教学手段落实课堂，做到资源共享，从而落实本校实际又有新理念的教学方式。