初三语文备课组2023——2024学年第二学期工作总结

孙勤丰

中考是一场没有硝烟的战争，我们之所以能够顺利完成中考语文总复习，得益于中考复习路线的正确，得益于全体学生的勤奋努力，得益于初三全体语文老师的刻苦钻研精神，得益于学校领导的关爱和引领。

一．确立中考复习原则，制订中考复习计划

初三语文承担着讲授新课、系统复习、稳步提高的重任，如何在时间短、任务重、范围广、内容多、要求高的情况下完成初三的教学，我们制定了“滴水不漏保基础，见缝插针提能力，求全责备写作文。”的复习原则，并分阶段抓重点的制定了一整套初三语文复习计划。

（一）大撒网：条分缕析梳理语文知识，形成全面系统的知识结构，以回忆复习巩固基础知识基本技能、注重知识积累为目标

1．逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、特殊句式，总结知识点，将所有练习题进行精选整理。

2．按文体复习现代文，总结知识点及考点，总结分析文章的规律性方法，辅以课外同类文章的解读，学以致用。以点联线，以线结网。

3．字词融于课文的复习中，并由一字知多字，由一词串起与之相关联的多个词，努力做到知一点，通一片。

4． 古诗词默写先以篇（首）逐个掌握， 后以小卷的形式每月一次考察，，反复练习，力争人人过关。

（二）针锋相对：从考试题型方面入手，结合课文分板块专项复习各个考点，以加深理解知识、注重迁移知识并初步提高能力为目标。

1．按照中考题型的板块梳理进行分类归纳。

2．文言文打破每册的界限作系统的总结。现代文阅读应整体把握文章内容，局部揣摩，研究规律。

3． 按照练习-方法-练习的形式专项复习，方法指导与强化训练相结合，熟悉题型方法技巧规律。

4．梳理三年的字词，包括字音、字形、字意、成语运用、关联词语；梳理三年的诗词，加深理解。

5．作文采用面批形式，修改作文达到佳作积累。

（三）完善：讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，强化学生的应试能力和积累做题技巧、提高各项能力为目标。

1．对于出现的问题必须及时的“回炉补火”。

2．研究中考试题，从作题中找答题规律。

3．精选具有典型性、灵活性、实用性的题目强化。

4．练兵考以后根据教研员要求制定好中考前30天每天复习任务。

总之，在初三语文复习中，横向梳理课本重点，纵向梳理考点，不放过一个知识点，不搞压题猜题。后期小收口，突出重点，稳步推进，最后一周放手复习，让学生根据自己的情况有选择复习，不搞“满堂灌”。重视积累 ，突出读写，着眼运用，鼓励创新，重视语文基础，培养综合能力，提倡创新精神，才能更好适应中考的要求。

二．刻苦钻研、团结协作

中考语文成绩的取得是个人的劳动，集体的成果。在我们的复习计划中，需要每一位老师付出大量的时间和精力创造性的去劳动。我们遵循各尽所能、优势互补原则，充分利用朱 老师、范老师多年的初三语文经验，把脉重点传统篇目；充分发挥年轻老师精力旺、干劲强的特点，做好试题精选、方法归纳工作。正是这种个人的努力加上团体的协作，使得各班语文中考成绩比较均衡，位于全市前茅。

三．领导指挥和督促，是我们取得成绩的关键，领导我们初三教学的周校，为我们完成初三教学任务指明了方向，在语文教学上为我们提供了很多帮助和支持。

回望来路，脚印深深，亦步亦趋，以成往事。这是我们用汗水和泪水，用不倦的脚步踏出的一条无法用尺来度量的路，我们将一如既往，再接再厉，迎接新的任务和讨战。