为进一步加强数学教学的研究与交流，探索PBL模式下的课堂教学，2024年3月11 日，太仓市第六期初中数学高研班教学研讨活动在太仓市实验中学举行。高研班导师、学员以及实验中学的数学教师参与了听课与研讨活动。

本次活动中，吴祎璠老师开设公开课《探索A4纸的奥秘》，以A4纸的折叠为载体，以问题串的形式将原本抽象难懂的几何知识巧妙融入到学生的实践操作中，让他们在亲身实践中深刻理解折叠前后的数量关系、位置关系、全等关系以及特殊三角形的性质。在教学过程中，吴老师始终以学生为中心，从特殊案例出发，引导学生逐步推导出矩形的翻折规律，并鼓励学生思考其背后的逻辑和原理。通过这种方式，学生不仅提升了观察力、想象力和逻辑思维能力，还逐渐构建起系统的专题学习思维架构，深入领会了化归思想、数形结合和方程思想等重要的数学思维方法。同时，本节课注重师生互动和生生互动，通过小组讨论、交流汇报等形式，不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的团队合作精神和沟通协调能力。

听课活动结束后，参加活动的老师们进行了评课议课，高研班导师龚辉副校长给予了高度评价，吴老师的这节课充分体现了PBL（项目式学习）模式的精髓，通过巧妙的情境设计和问题引导，成功地将复杂的几何知识转化为学生的实践操作和亲身体验，极大地提高了学生的学习积极性和参与度。