2023年12月13日，开设了语文大单元学习课题研究课，研究主题是“读写转换支架”研究。

首先，根据活动主题，太仓市实验中学教科室主任成士桂分享了相关文献和“基于结构化教学的初中大单元学习教学设计支持系统研究”的研究内容、方法等，解读了语文学科课堂观察量表指标，并对课堂观察任务进行分工布置。

其次，与会专家和老师进行了观课、议课活动。太仓市实验中学王成老师开设了七年级“亲情”主题大单元学习第三课段第一课时《形神并举  情技相契》一课，专家和观课教师观课后，分两个小组并在组长带领下围绕课堂观察量表和收集到的相关师生活动数据，进行集中议课，聚焦“亲情”主题大单元读写转换支架设计与课堂实施，形成小组观察报告并分享交流。

最后，太仓市沙溪第一中学教科室主任陆怡青代表观察小组分享了关于教学设计和教师的教的观察结果，太仓市明德初级中学茆晓明副校长从语文学科的核心素养到学生成长的核心素养，从学生的学、教学环节的优化等进行了点评。太仓市教师发展中心科研处倪夙敏老师就课的设计及课堂实施进行总结归纳，提出“亲情”主题的语文学科大单元学习的学习中重点是“读写转换”问题，于本次研究的主题“基于结构化教学的初中大单元学习教学设计支持系统研究”而言，本节课目标层层分解，用“读写转换支架群”实现对亲情内涵的理解和亲情的个性化表达等。太仓市教师发展中心科研处严乃超主任肯定了活动的组织，指导了课题研究的内容及认识，课堂观察量表的研制等。