1.2023年2月3日下午，课题组成员及联盟学校青年教师又一次相聚云端，聚焦青年教师专业成长道路上的瓶颈——教育教学论文的写作，本次研讨的主题为：“初中数学教学论文写作方法与技巧”。首先，导师赵军做了关于教育论文写作的讲座：《初中数学论文写作技巧举隅》，他指出：撰写论文是教科研的重要组成部分，也是我们不断总结、反思教育教学的一种重要方式，并从六个不同的角度分析教学论文的写作技巧，手把手指导青年教师如何通过实践、探索、研究，把自己在教学中的体会、反思与收获付诸文字，形成一篇篇高质量的论文。 2.2023年3月10日下午，太仓市名师工作室成员齐聚太仓市实验中学，举行主题为“基于核心素养的大单元设计与实践”的学习研讨活动。首先，苏州市教科院初中数学教研员陆红力老师做了主题为《大单元教学设计思考与讨论》的讲座，分别从大单元教学的缘起、UbD理论、如何进行大单元教学设计、案例分析、教学视频展示等五个方面展开，帮助大家有效解决了三个方面的问题。①为什么要开展大单元教学？②如何确定大单元？③如何设计大单元学习流程？陆主任结合函数大单元知识结构，函数主题大单元主题学习对大单元教学设计做了指导与示范，大家对于大单元教学又有了更深刻的理解与认识。 3.为了进一步提升工作室成员对单元教学的理解和培养学生核心素养的路径研究，2023年3月18日上午，我们有幸请到人民教育出版社课程教材研究所章建跃博士来太仓实验中学讲学。工作室全体成员、太仓市实验中学和联盟学校的全体数学老师集中慧雅楼四楼会议室，在热烈、高效的氛围中参加了这次意义非凡活动。章博士以《核心素养立意的教学策略与方法》为主题进行了讲学、研讨活动。他围绕大单元和新课标与大家探讨了这样四个方面的问题：1.本轮课程改革关注的主要问题有哪些？2.深化数学课堂教学变革从哪几个方面入手？3.课堂教学变革中要关注哪几个基本问题？4.提高“单元—课时”教学设计能力的路径是什么？章博士旁征博引，条分缕析，深入浅出地进行讲解，将理论与实践的关系剖析得通透，列举实例直观形象，浅显易懂，使人豁然开朗。 4.春暖清和，群芳次第。在这草长莺飞的季节，带着对数学教育的思考，怀着对教学研究的热忱，在太仓市名师工作室牵头组织下，2023年4月14日下午，太仓市实验中学和苏州高新区实验初级中学教育集团数学骨干教师共聚太仓市实验中学，开展校际交流活动，共同探讨“双减”背景下的课堂教学改革，交流分享教学实践经验，研讨中考复习策略。下午第一节课，课题主持人赵军老师在初三（6）班开设了一节微专题复习课：《今日说法——面积法》，整节课设计新颖，构思巧妙。首先“今日说法”这个题目足够吸引人，学生和听课老师都充满期待，赵老师将碎片化的问题通过面积法进行串联，引导学生通过自主选图设计题目，并运用面积法解答，让大家深切地感受到“面积法”的简洁、高效，通过引例生成、方法生长、反思升华三个模块，生动诠释了面积法的精髓：“将面积算两次”构建方程解决问题。解决问题的精妙之处在于将图形的面积算两次。开放式的探究、交流、分享，突显了学生的主体地位，以小见大，微中见法，形成了形散而神不散的方法——面积法！ 5.为提升教师科教融合能力，推进“活力课堂”的实践研究。在太仓市教发中心的指导和课题主持人赵军老师、核心成员陈晨老师的牵头下，2023年4月17日下午，太仓市教发中心专家领导、同类课题组成员、太仓市高级中学和太仓市一中数学教师代表相聚太仓市第一中学，围绕陈晨老师主持的课题《基于初中视角下初高中数学衔接知识的深度教学研究》，开展了教学、评议、研讨活动。 6.2023年5月6日下午，太仓市赵军名师工作室非常荣幸邀请到江苏省特级教师，正高级教师赵维坤，为大家做了关于单元整体教学设计与实践的专题讲座。平易近人的赵教授讲座深入浅出，高屋建瓴。工作室成员和教育集团6所学校数学教师代表以及太仓市实验中学数学组教师积极参加了活动。 |
