因微而深见微知著-太仓市实验中学

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因微而深见微知著

作者：赵军时间：2024-01-16 点击数：

课题研究成果

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附件【“全等三角形中的一线三等角”的教学探究_陈晨.pdf】已下载次
附件【模型建构：从无到有的嬗变—...‘手拉手’模型求最值”为例_赵军.pdf】已下载次
附件【“章节起始课”的教学观察与...一元一次方程》第1课时为例_赵军.pdf】已下载次
附件【授人以鱼不如授人以渔——以微专题“面积法”为例_赵军.pdf】已下载次
附件【深疑解惑，培养无理数感——趣谈初中生认知的无理数.pdf】已下载次
附件【深度学习视角下初中数学微专题教学的实践与反思_周玉俊赵军.pdf】已下载次
附件【因微而深__见微知著——以...“共顶点正方形”的探究为例_赵军.pdf】已下载次
附件【突出问题导向__实现深度教...角形”（第一课时）教学为例_陈晨.pdf】已下载次
附件【着力模型建构提升数学素养2023.7.pdf】已下载次
附件【指向数学实验下的深度探究—...多边形内角和的实验探究为例_赵军.pdf】已下载次

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