2023年3月13日下午，太仓市第一届初中数学实验教学研讨活动暨第二期乡村骨干教师培育站（初中数学）研修活动在太仓市沙溪实验中学开展，太仓市教师发展中心张晓东老师、太仓市数学实验核心骨干组成员乡村培育站导师和学员、苏州市“十四五”重点课题《学科文化引领的初中数学生长课堂整体构建研究》课题组成员共45位老师参加了本次活动。

观摩课堂、学习提升

为推进数学实验课程，太仓市沙溪第一中学江卫娟老师、太仓市良辅中学曾春梅老师、太仓市第二中学邹苗苗老师和太仓市沙溪实验中学陈诚老师（培育站学员）展现了生动有趣、活力四射的数学课堂。四位老师的课堂师生互动丰富，课堂氛围良好，无不感染了在场的每一位听课老师。江卫娟老师借助七巧板，带领学生探索图形背后隐藏的数学数量关系，充分体现了学生的课堂主体性。曾春梅老师从一段有趣的生活视频引入，提出问题：“如何估算瓶子里米粒的数量”，瞬间引发学生兴趣与思考，同学们集思广益地跟随老师出谋划策，课堂活动的同时提升了学生的能力。邹苗苗老师从一个简单的手抛球实验引入，带领学生获得概率的相关概念，又借助抛硬币和抛图钉两个经典的数学实验，验证了频率与概率间的关系，课堂节奏平滑又不失严谨。陈诚老师“折30°角”的课题一经抛出，就引发了同学们的思考，之后带领学生从利用量角器和尺规作图作30°角，再到自己动手在正方形纸片上进行折纸操作，课堂环节紧凑的同时，切实锻炼了学生的思维和动手实践能力。

评课研讨、共同成长

在课堂展示活动结束后，张晓东老师组织了研课活动，先由四位开课老师简单说课，四位老师就数学实验的活动主题，发表了自己的教学设计以及备课时的灵感和思考，同时进行了中肯的教学反思。接着，现场骨干教师对课进行了点评，对开课老师的课堂设计提出了宝贵的意见，引发了在场老师们的思考，整个会场学术氛围十分浓厚。

改善课堂、明确要求

研课活动结束后，张晓东老师对各位青年教师提出要求，希望大家在课堂上能够把知识内容讲到点上，把题目背后隐藏的思维方法提炼出来，时刻铭记问题是数学的核心，思维是数学的本质，改善自身课堂教学存在的不足之处，切实提升学生的数学素养。