出席对象

课题核心成员

地点

太仓市实验中学

时间

2023年2月 日

研究主题

指向学科关键能力的初中信息技术大单元学习任务设计策略研讨。

所要解决问题

如何根据设计的大单元学习任务提炼出向学科关键能力的初中信息技术大单元学习任务设计策略

研究方法

交流研讨

过

程

与

思

考

记

录

大单元的学习任务要基于大单元教学目标与教学内容，是课程内容的另一种组织和呈现方式。

大单元学习任务需从生活情境或实际问题出发，具有一定的驱动力，让学生“在完成任务、解决问题的过程中积累信息科技学习经验，发展信息科技的素养”。

大单元学习任务要有明确的定位和功能，要综合考虑教材内容和学生情况，设计不同类型的学习任务，依托学习任务整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，安排连贯的实践探究和学习活动。

获

得

的

主

要

结

论

1. 整体理解教学大单元内容，明确大单元学习任务分类

2. 科学定位大单元学习目标，确定大单元学习任务目标

3. 创设大单元学习任务情境，设计核心大学习任务

4. 按步落实学习目标，设计多元化的学习子任务

物化成果

初步归纳提炼出的指向学科关键能力的初中信息技术大单元学习任务设计策略