2024-2025学年第二学期初三数学备课组工作计划

一、工作目标：

1.总目标：争创优秀备课组，力争提高教学质量，让社会满意，适合学生的发展。

2. 具体目标：

（1）借助高效的教学策略和精心制定的复习计划，助力学生在数学考试中斩获优异成绩，尤为注重为中考提供充分的备考支持。

（2）依据教学大纲及考试标准，科学安排教学内容，确保知识点全面覆盖，同时凸显重点与难点。

（3） 通过集体备课、教学研讨、听课评课等方式，不断提升教师的教学水平和课堂效率。

（4） 针对不同层次的学生，制定个性化的教学方案，帮助学困生提高成绩，同时为优秀学生提供拓展提升的机会。

（5）注重培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力，提升学生的数学素养。

（6） 制定科学的中考复习计划，分阶段、分层次进行复习，确保学生在中考前达到最佳状态。

（7）备课组成员之间加强沟通与合作，共享教学资源，互相学习，共同进步。

（8）积极探索和引入新的教学方法和工具，如信息化教学手段，提升课堂的趣味性和互动性。

（9）加强与家长的沟通，形成家校合力，共同帮助学生提高数学成绩。

二、具体的工作措施

1.积极开展备课制度

（1）时间：每周一下午第7、8节课的时间，及每日办公室研讨

（2）地点： 图书馆二楼阅览室

（3）要求：每位主备人要认真钻研新材，阐述教材分析和教学理念，努力提出有份量的见解，从不同角度全方位的研究各种情况，全体组员要认真参与。

（4)“随时集体备课战略”：要多到办公室钻研教材，发挥集体优势、集体的智慧。加强对教材、新课标的研究，开展组内课前研讨，课后交流课堂反思。

2.加强“导学单”修改，注意导学单中问题的生长性、大单元整体性。

3.狠抓学生学习习惯的培养：初二学生的几何语言的书写与思考方式的养成是重中之重。

“上课专心听讲，课后及时复习，课下抓紧订正，课余适量练习”，任课老师在本学期要反复习强调这四点。要做到落实到位不放松。

4.认真做好提优补差工作，挤出时间，大力开展薄弱生辅导。老师要多关心薄弱生，通过分层作业，让薄弱生激发兴趣，多投入时间到学习中。