太仓市实验中学音乐备课组2024-2025学年第二学期工作总结

（2025年6月）

本学期，太仓市实验中学音乐备课组在学校领导的关心指导下，在全体音乐教师的共同努力下，紧密围绕学校整体工作部署和艺术教育发展规划，坚持以立德树人为根本任务，以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，以提升学生音乐核心素养为中心，扎实推进课堂教学改革，积极开展丰富多彩的艺术活动，努力提升教师专业素养，圆满完成了本学期的各项工作任务。现将本学期工作总结如下：

一、聚焦课堂教学，提升教学质量

深化新课标学习与实践： 组织备课组成员深入学习《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，深刻理解其理念、目标、内容和学业质量要求。结合我校学生实际，探讨如何在课堂教学中有效落实“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解”四大核心素养。通过集体备课、案例分析、课堂观摩等形式，将新课标理念转化为具体的教学行为。

优化集体备课机制： 坚持每周一次的集体备课活动，做到定时间、定地点、定主题、定中心发言人。重点围绕单元教学设计、教学重难点突破、教学策略选择、学生活动设计、教学评价方式等方面进行深入研讨，共享优质教学资源（如课件、音视频、教案、练习等），凝聚集体智慧，提升备课实效。

打造高效活力课堂： 教师们积极探索多样化的教学模式和方法，注重激发学生学习兴趣，强调学生的参与体验和艺术实践。课堂上普遍运用情境创设、合作探究、项目式学习、信息化教学等手段，引导学生主动聆听、自信演唱、大胆表现、积极创造。关注分层教学，满足不同层次学生的发展需求。

完善教学评价体系： 探索多元化评价方式，将过程性评价与终结性评价相结合。注重对学生学习态度、课堂参与、艺术表现能力、合作意识、创意思维等方面的观察与评价。尝试运用成长记录袋、课堂表现性评价量表、小型展演、创作成果展示等多种形式，更全面、客观地反映学生的音乐素养发展。

二、丰富艺术活动，拓展美育空间

精心组织校园艺术活动成功举办了太仓市实验中学初一年级班级合唱比赛。班级合唱《青青世界》、《明天》获得太仓市一等奖、苏州市二等奖。整场活动中音乐组承担了合唱比赛项目的策划、组织、排练和评审工作，为学生提供了展示艺术才华的广阔舞台，营造了浓厚的校园艺术氛围。

组织学生参与了校内外各级各类艺术展演和比赛，参加今年太仓市中艺术节中学生独舞、独唱比赛、独奏比赛等，取得了良好反响等。

社团活动蓬勃开展： 合唱团在指导教师的带领下，坚持常态化训练。本学期重点排练了 《明天》《那段时光》，获得今年太仓市艺术节一等奖。社团活动不仅提升了学生的专业技能和艺术素养，也培养了团队协作精神和集体荣誉感。社团获得太仓市十佳社团。

营造校园艺术氛围： 利用校园广播站、宣传栏、电子屏等阵地，播放优秀音乐作品，介绍音乐知识，宣传音乐活动。课间音乐、午间音乐会等形式，让美妙的旋律浸润校园每个角落，陶冶学生情操。

三、加强教研科研，促进专业成长

扎实开展组内教研： 围绕教学中的实际问题，如“如何在歌唱教学中有效提升音准节奏”、“初中器乐教学的策略与方法”、“信息技术与音乐教学的深度融合”等主题，开展了扎实有效的专题研讨和课例研究活动。通过听课、评课、磨课，互相学习，共同进步。

积极参与校内外培训： 组织教师参加太仓市教研室组织的音乐教研活动、专题讲座、优质课观摩等。鼓励教师利用网络资源进行自主学习，不断更新教育理念和专业知识。本学期，我组汪露琦、王嘉老师参加了太仓市弹唱比赛分别获得一等奖、三等奖收获颇丰。

探索教学科研课题： 鼓励教师结合教学实践，进行小课题研究。本学期，围绕 “基于核心素养的初中音乐表现性评价研究”、“江南丝竹音乐校本课程开发初探”等，进行了一定的思考和资料积累。

四、存在的问题与不足

在总结成绩的同时，我们也清醒地认识到工作中存在的不足：

教学深度与广度：部分班级在音乐基础知识和技能教学的深度上还可以进一步加强，音乐文化理解的渗透有待深化。

教学资源整合：对地方音乐文化资源（如太仓本土音乐、江南丝竹等）的挖掘、整理和融入课堂教学，还可以做得更系统、更深入。

社团梯队建设：部分社团的梯队衔接和后备人才培养机制有待完善，需吸引更多有潜质的学生加入并持续培养。

教科研深度：教学研究的系统性和理论高度有待提升，高水平论文发表或课题立项方面仍需努力。

五、 下学期工作展望

持续深化课堂教学改革：继续以新课标为引领，聚焦核心素养，优化教学设计，探索更具实效性的教学方法，打造更多音乐精品课堂。

着力开发特色校本课程：结合学校特色和地方文化，尝试开发以“江南丝竹”、“太仓民歌”等为主题的校本音乐微课程或社团课程，丰富课程体系。

提升艺术活动品质：提前谋划下学期重要艺术活动（如校艺术节），提升社团训练质量和展演水平，力争在市级以上比赛中再创佳绩。

加强教师专业发展：创造更多学习交流机会，鼓励教师参加高层次培训、教学竞赛和课题研究，提升团队整体教研能力和专业水平。

完善评价机制：进一步探索和完善基于核心素养的学生音乐学业评价体系，使其更具科学性和可操作性。

结语：

回首过去的一学期，音乐备课组全体成员团结协作，辛勤耕耘，在教育教学和艺术实践中取得了一定的成绩。展望未来，我们将继续保持对音乐教育的热爱与追求，不断学习、勇于创新，为全面提升太仓市实验中学学生的音乐素养和审美能力，为营造更加高雅、充满活力的校园文化氛围而不懈努力！

太仓市实验中学音乐备课组
2025年6月28日