歌曲《我和你》

课时：1课时  

教学目标：

1. 审美感知：通过聆听和演唱《我和你》，感受歌曲的旋律美、情感美，理解歌曲表达的和平与友谊主题。  

2. 艺术表现：掌握歌曲的节奏、旋律和演唱技巧，能够用自然、流畅的声音演唱歌曲。  

3. 文化理解：了解歌曲的创作背景及其在2008年北京奥运会中的重要意义，理解音乐与时代、文化的紧密联系。  

4. 创意实践：通过小组合作，尝试为歌曲设计简单的表演形式（如合唱、舞蹈等），培养创新能力和团队协作精神。  

教学重点：  

1. 准确演唱歌曲的旋律和节奏。  

2. 理解歌曲表达的情感与音乐要素中体现的中国传统音乐文化内涵。  

教学难点：

1. 在演唱中表现出歌曲的细腻情感。  

2. 结合新课标要求，将核心素养融入教学实践。  

教学准备：  

1. 教师：钢琴、PPT课件、导学案。  

2. 学生：音乐课本、笔。  

教学过程：  

一、导入（5分钟）  

1.视频导入：播放视频：歌曲《北京欢迎你》。  

2. 师：这首歌曲是2008年北京奥运会开幕式的宣传歌曲，同学们也感受到了非常大的阵容，这首歌想要表现的主要情感是什么呢？

生：正如同它的歌名一般，北京欢迎你，敞开国门，欢迎远道而来的宾客们！

师：非常好，循环往复的歌词就是想表达友善、包容、开放的情绪情感，那么，今天我们要一同学习的是2008年北京奥运会的主题歌曲《我和你》，请大家先打开课本，先找到这首歌曲的作曲家。

二、新课讲授（20分钟）  

起：

1. 聆听与感知：

 作曲家陈其钢的介绍，选择这首歌曲中蕴藏着的奥秘。

师钢琴演奏歌曲《我和你》的主旋律，请学生边听边寻找相同相似的乐句。  

提问：听完歌曲的旋律，可否给歌曲划分乐段？老师先来把第一乐句唱出来，请同学们找出其他的乐句。

学生：四个乐句，每行一句。

师：请同学们在书上写好每一个乐句，我们看着它的结构，是不是觉得非常的工整？有点像文学作品里面的什么的结构？

学生：诗词！

师：请看导学案上的介绍，这首歌的创编是模仿诗词四句头的特点，

2. 歌曲分析：  

  介绍歌曲的创作背景：由陈其钢作曲，英文词由陈其钢和Matthew Wilder共同创作。  

  分析歌曲结构：分为主歌和副歌两部分，旋律简单但情感深厚。  

承：

3. 学唱歌曲：  

  教师范唱，学生跟唱。  

  分段教学：逐句教唱，重点解决音准和节奏问题。  

  强调情感表达：引导学生用柔和、温暖的声音演唱，表现出歌曲的和平与友谊主题。  

三、拓展与欣赏（15分钟）  

1. 学生总结：  

  歌曲的旋律、调式、曲式、结构都具有中国风格。

2. 拓展与欣赏：  

观看陈其刚在北京奥运会的第二个作品《春江花月夜》，

进一步了解作曲家的创作风格。  

教学反思：  

本节课通过聆听、学唱、实践等多种形式，帮助学生深入理解歌曲的情感与文化内涵，同时培养了学生的艺术表现力和团队协作能力。在教学过程中，应注重引导学生主动参与，激发他们的创造力和音乐兴趣。