出席对象

课题组全体成员、赵军名师工作室全体成员

地点

太仓市实验中学

时  间

2023年11月4日

研究主题

指向学科关键能力的初中数学单元化教学设计

所要解决问题

单元化教学设计下的优质教学设计

研究方法

观摩听课、研讨

过

程

与

思

考

记

录

1.课题组成员通过线上直播，全程参加了安徽省无为市教师进修学校主办的题为《以精准培训成就卓越教师》七省（区）初中数学“后建构·结构化”教学研讨活动。

上午9:30—11:30，由江苏省教学名师、正高级教师陈峰和安徽省学科带头人、正高级教师董建功作专题报告。陈峰老师在报告中指出：前建构课堂主要解决为什么学、学什么、怎么学，后建构课堂则解决知识间有怎样的实质联系、知识如何运用、知识运用的智慧在哪里这三个问题。

2.下午14:00—17:20，针对初中数学“后建构·结构化”的教学实践进行教学课例展示，主要分三个会场进行，分别是主题化复习课例展示、跨学科实践课例展示、探究式专题课例展示各开放三节课，线上同步直播。

获

得

的

主

要

结

论

初中数学“后建构”课堂教学改革与实践创新研究立足学科育人导向，聚焦数学课程教学的现实问题，充分挖掘“后建构”课堂的教学价值，构建了学科育人导向“后建构”教学体系、课堂模式以及学习评价策略。董建功老师提出了以内容与方法相结合的“四学”教学主张，最终总结了学科育人导向的“后建构”课堂的教学理论和方法，形成了行之有效的实践策略，促进学生数学核心素养的发展，实现了从教师教学方式到学生学习方式的变革与创新，推动了师生以及学校全面协同发展。

物化成果

既有教育名师陈锋教授、董建功教授的专题报告，也有赵军名师工作在内的七省（区）名师工作室学员的“后建构·结构化”教学示范课和导师的点评、交流。学习效果显著。