单元主题

信息的搜索与遴选

单元教学目标

知识与技能目标：学生能够了解搜索引擎的基本概念、原理和分类；掌握信息搜索的基本方法，包括关键词的选择、高级搜索技巧的运用；学会根据信息的相关性、权威性、时效性、准确性等标准进行筛选和评估。

过程与方法目标：通过实践操作、小组讨论和案例分析等活动，培养学生的信息素养、计算思维和创新意识，提高学生独立思考、合作学习和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标：增强学生对网络信息的辨识能力，树立正确的信息价值观，培养学生尊重知识产权、保护个人隐私和遵守网络道德规范的意识。

单元教学内容

搜索引擎的基本概念与原理：介绍搜索引擎的定义、分类和工作原理，包括网页抓取、索引建立、查询处理及结果排序等关键步骤。

信息搜索的基本方法：讲解关键词的选择和使用技巧，如使用同义词、近义词、限定词等；介绍高级搜索功能，如布尔逻辑运算、使用引号精确搜索、限定时间范围、限定文件类型等；鼓励学生尝试使用不同的搜索引擎。

信息筛选与评估：教授信息筛选的基本原则，如相关性、权威性、时效性、准确性等；介绍评估信息可靠性的实用技巧，如检查信息来源、对比不同来源的信息、识别偏见和误导等。

单元教学过程

第一阶段：导入与知识讲解

情境创设：以 “小明准备参加学校的科技节项目，需要搜集关于‘人工智能在医疗领域的应用’的资料” 为引子，让学生思考如果自己是小明，会如何开始这项任务。提问学生：“你们平时是怎么找资料的？”“有没有遇到过找不到准确信息或者信息太多不知道如何选择的情况？” 通过贴近学生生活的情境，激发学生的兴趣和好奇心，引出信息搜索与遴选的重要性。

知识讲解：系统讲授搜索引擎的基本概念与原理、信息搜索的基本方法和信息筛选与评估的相关知识，包括搜索引擎的定义、分类和工作原理，关键词的选择和使用技巧，高级搜索功能，信息筛选的基本原则和评估信息可靠性的实用技巧等。

第二阶段：实践操作与小组合作

分组任务：将学生分为若干小组，每组分配一个与课程主题相关的搜索任务，如 “气候变化的影响”“太空探索的最新进展” 等。要求学生使用所学方法搜索相关信息，并进行筛选和评估，最终整理出一份简短的报告或 PPT。

实践指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，解答疑问，观察学生的操作情况，及时给予反馈和建议。鼓励学生相互交流和协作，共同解决问题。

第三阶段：成果展示与交流分享

成果展示：每组选派代表展示他们的搜索结果和筛选评估过程，分享经验和体会。

评价与提问：教师和其他学生进行评价和提问，促进知识的交流和共享。评价内容包括搜索结果的准确性、筛选评估的合理性、报告或 PPT 的质量等。

第四阶段：讨论与反思

小组讨论：引导学生回顾整个学习过程，讨论在搜索和筛选信息过程中遇到的问题和困难，分享各自的解决方法和心得体会。

教师总结：总结本节课的重点和难点，强调信息搜索与遴选的重要性和技巧。提醒学生注意信息道德和信息安全问题，树立正确的信息伦理观念。

学生反思：鼓励学生写下自己的学习反思，思考自己在信息搜索与遴选方面的优点和不足，以及未来的改进方向。

单元教学评价

过程性评价：观察学生在课堂实践操作、小组讨论和成果展示等环节中的表现，及时给予反馈和评价，包括学生的参与度、团队协作能力、信息搜索与遴选的技能掌握情况等。

终结性评价：通过单元测试、作业等方式，对学生的知识掌握和技能应用情况进行全面评价，测试内容包括搜索引擎的基本概念、信息搜索的方法和技巧、信息筛选与评估的原则和方法等。

自我评价与互评：鼓励学生进行自我评价和互评，让学生对自己的学习过程和结果进行反思和评价，同时也学会欣赏和学习他人的优点，提高学生的自主学习能力和批判性思维能力。