初三语文备课组2022—2023年度第二学期工作总结
太仓市实验中学初三语文备课组
                                             
   在刚刚结束的中考这一场没有硝烟的战争，我们学校取得了中考好成绩。成绩的取得与学校领导的引领和关爱是分不开的，更得益于初三全体语文老师的刻苦钻研和用心投入，也是全体学生的勤奋努力，扎实走好每一步的成果。
一、制订全面地中考复习计划　　
1．逐课梳理文言文，归纳实虚词的用法、特殊句式，总结知识点,精选练习题。　　
2.依据文体分类，进行专题复习。教会学生分析归纳的能力；针对不同文体，养成清晰准确的答题思路的习惯；明确答题规范，训练答题技巧。教给学生阅读的要领和方法，以“整体阅读——部分阅读——整体阅读”的阅读思路，“读文——读题——答题”的解题思路贯穿整个阅读 ，着力提高学生举一反三的迁移能力和应试答题能力。
3．编写古诗鉴赏、文言文、名著复习资料，有计划地进行重点复习。
4．强化基础知识。梳理1-6册重点词语以及必背古诗文。
5. 进行语言运用专项练习。包括修改病句、仿写、口语交际、图表题、信息提取与概括、广告、对联等。
6.作文训练。作文及时修改,达到佳作积累。　　
7.研究中考试题，讲练结合模拟冲刺，精选试题查漏补缺，以掌握方法、强化训练、进一步迁移运用知识，强化学生应试能力，和积累做题技巧、提高各项能力为目标。　
二、集体备课、集思广益，团结协作、共同提高　　　　
我们初三语文组教师一起集体备课，统一教学内容，统一教学进度，统一提优，有效地提高了整个毕业班的教学。在日常教学中，经常会遇到一些问题，通过集体备课，使我们明确了教学目标和方向，教学思路更加清晰，也有了更多的解决办法。。　　
总的来说，我们从备课到复习计划的制定、落实，以及时间的分配都按照整体配合，团队协作来完成。教学上团结协作，营造了良好的工作氛围，这对毕业班提高整体教学起到很好的作用。资源的优化,也使我们的教学更有效率。
三、积极参加和开展教研活动
  积极参加各级各类教研活动,有效提高本组教师的教学水平和能力。积极组织老师阅读相关教育教学著作，撰写教育教学总结反思，并开展课题研究。
  积极开展听课、评课。开课前教师认真备课，精心编写教学设计。听课后及时客观地评课。讨论教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，是否符合新课标的教学要求等。听评课活动促进了教师教学水平的提高。
组内魏星老师吴娜老师开设公开课，都得到了上海专家好评。
四.开展不同形式的语文活动
1.组织学生开展名著阅读。本学期阅读书目有《简爱》、《儒林外史》等6本古今中外名著。组织学生撰写《我的阅读故事》，进行评比，有多人次获得太仓市优秀奖。
2.组织学生开展古诗文默写。并进行评比和颁发奖状。在校领导的引领下和我们初三语文组全体老师的努力下，最终在中考中收获丰收。