7A Unit 7 Shopping--Integrated skills

Taicang Experimental Middle School   Tang Yinping

Teaching objectives:

By the end of the lesson, students are expected to:

1. exact useful information while listening, especially with the help of some listening skills.

2. express fluently in shopping circumstances and know how to spend their pocket money wisely.

3. know about the living condition of children in poor areas to arouse the virtue of helping others.

Teaching Key and Difficult Points:

1. Exact specific information while listening.

2. Express fluently in shopping circumstances.

Teaching Procedures:

Step 1 Pre-listening

Revise the related sentences in shopping circumstances.

Step 2 While-listening

1. Listen to the conversation and answer some questions.

2. Make up a dialogue about shopping.

3. Listen to the dialogue in Part A1 and choose the answers.

4. Listen to the dialogue in Part A2 and complete the table.

5. Complete the letter with the information in Part A2.

Step 3 Post-listening

1. Further thinking.

2. Make a summary.

   Step 4 Homework

   1. Review what we’ve learned today.

   2. Write a letter to your classmates to talk about what you can do to help the children in poor areas.

教学反思

2023年12月14号下午第二节课，我在初一（2）班开设了本学期的校级公开课，授课内容为7A Unit 7 Shopping --Integrated skills。本节课属于英语听说课，英语听说课的教学旨在提高学生的听力理解能力和口语交际水平，力求促进学生英语素质的全面发展。下面就谈一谈我对于本节课教学的思考。

本节课有三个教学目标，一是学生使用听力技巧，从听力材料中准确获取有用信息；二是学生在购物时能流利地表达，知道如何明智地使用自己的零花钱；三是让学生了解贫困地区儿童的生活状况，激发学生助人为乐的美德。本节课共分为听前，听中和听后三部分。听前通过复习，帮助学生回忆有关于购物的一些表达，听中让学生使用听力技巧，从听力材料中获取相关内容并完成练习；听后让学生在老师的带领下，对于本次听力内容进行思考和总结。

课后我也对这节课进行了反思。在本节课上，由于我没有对学生的实际进行详细的分析和预测，学生听起来很被动，少部分学生听起来会有一定的难度。此外，我在本节课的时间分配方面也存在着前松后紧的情况，课堂节奏有待改进。

在接下来的教学中，我会做到课前认真备学生，备听力内容，在备课的同时，对课本上“听”的活动进行改编，减少学生听的难度，让不同层次的学生都可以轻松地找到答案，激发不同学生的积极性。在教学设计中，我也会注意每个环节的时间安排与使用效率。为了能最大限度的利用好课堂时间，我课前会周密的思考，严密、合理的对各个环节所需时间做出设计。

通过本次公开课，我真切体会到了自己的不足，在今后的教学中，我会更加认真的备课，精心设计每个教学环节，不断地进行学情分析，不断地教学反思，不断提高自己的教学水平。