Review of the exam paper
By Ziwen SUN from Taicang Experimental Middle School
Teaching aims
By the end of this lesson, ss are expected to
understand their mistakes on the exam papers and clarify their mastery of knowledge points
learn to analyze the difficult and error-prone questions on the exam papers to improve their problem-solving ability and techniques.
Improve autonomous learning, cooperation ability and reflection ability
Teaching key and difficult point: to guide ss to master some learning skills and strategies and improve their reading and writing abilities
Teaching procedures
Step1 Test paper analysis
General analysis of the test paper
Score distribution
Analysis based on different question types
Error rate analysis
Step2 Self-Correction feedback
Make comments on students’ Self-Correction tables finished before the class, and show some examples.
Step3 Group Discussion
Guide Ss to have a discussion so that they try to solve most of their problems.
Collaborating between groups to solve problems
Step4 Strategy & Extension
Summarize some strategies and Ss do extended exercises.
Step5 Writing feedback
Show Ss the writing checklist and point out some typical mistakes in their writings
Revise a ss’ passage in class.
Self-editing
Peer-editing
Step6 Summary
Homework: 1. organize your notes
2.improve and polish your writing
3. complete the self-correcting table
Teaching reflection of the exam paper review
By Ziwen SUN from Taicang Experimental Middle School
一、教学内容与目标的达成
在评讲课前，我明确了本次课程的主要目标：一是帮助学生了解自己在试卷中的表现，识别薄弱环节；二是通过错误分析，指导学生掌握正确的解题方法和策略; 三是提升学生的自主学习反思、合作学习的能力。从课后学生的反馈来看，大部分学生能够清晰地认识到自己的不足，并对如何改进有了初步的认识。但我也发现，对于部分基础薄弱的学生来说，他们在短时间内难以完全吸收所有的内容。
二、教学方法与手段的运用
我采用了讲解、分析、讨论等多种教学方法。首先，我对试卷的整体情况进行了概述，呈现每类题型的得分情况和每小题的失分率，让学生对自己的表现有一个大致的了解。然后，结合学生课前完成的自主纠错表，引导学生在小组内展开讨论，合作互助，就自身无法解决的错题尝试在小组中合作解决。小组内讨论通常不能解决所有问题，而且组间存疑的问题也有差异，因此进行组间的合作交流，不仅增加了课堂互动，更促进了学生思维的发展。小组活动后，对于仍存疑或错误率较高的题目，进行有针对性的精讲，系统归纳并适当拓展。
三、课堂氛围与学生参与
为了营造一个轻松、愉快的课堂氛围，我采用了多种互动方式，如提问、小组讨论等。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的参与度。但在实际操作中，我发现部分学生在讨论时缺乏积极性，这可能与他们的性格特点或学习动力有关。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的个体差异，采用更加多样化的教学手段来激发他们的学习热情。
四、总结与展望
通过本次英语试卷评讲课的教学，我深刻认识到教学是一个不断学习和改进的过程。在今后的教学中，我将更加注重学生的个体差异和学习需求，采用更加多样化的教学手段和方法来激发他们的学习热情。同时，我也将不断反思自己的教学过程和方法，努力提高自己的教学水平。我相信，在不断地努力和探索中，我能够为学生带来更加优质的教学体验。
