优化教学设计，提高教学质量

太仓市实验中学职初教师2023-2024学年第二学期第一次沙龙活动

为全面提升学校职初教师的适岗能力与专业技能，帮助青年教师更好地理解课堂教学设计的重要性，太仓市实验中学于2024年4月10日开展了“优化教学设计，提高教学质量”的主题沙龙活动。

副校长周玲、教科室主任成士桂、骨干教师李芳芳以及三年内入职的文科组青年教师参加了本次沙龙活动，活动由陆君垚老师主持。

一、骨干引领明方向

骨干教师李芳芳老师做经验分享，她结合参加骨干教师培训班的经历，分享了语文学科教学设计与优化策略，要求青年教师实事求是，不拘泥于经验教条，在课堂上追求自己的教学之路。她强调青年教师要依标而教、改变课堂意识、确定大单元核心主任务，鼓励青年教师进行大单元教学实践。

二、朋辈分享增见闻

杨怡老师向大家做教师教学基本功竞赛经验分享，她强调青年教师应多多尝试自己想走的职业方向，早日确立职业定位。杨怡老师从笔试、粉笔字、课件设计、教学设计、教学微课等方面，向我们全面分析了基本功竞赛应该准备的环节，让我们明晰了基本功竞赛前进的方向。

王成老师向大家做大单元教学设计经验分享，他向老师们介绍了大单元框架的建构路径，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价四大板块入手，介绍了课堂情景设计、任务驱动、教学活动逻辑链等方面的大单元公开课心得体会。最后，王成老师从“教学评一体化”角度强调了大单元教学的重要性与必要性，期待各位教师更精彩的大单元教学经验分享。

朱筱梵老师分享了大单元历史教学的现状与经验分享，她提到课程标准和试题改革在呼唤大单元教学，强调大单元教学要有兼容并包的大单元思维，将细致入微的小知识点放入大单元核心主问题概念下，平衡好小知识与大单元的协调关系。

三、主任指导促提升

教科室主任成士桂向各位青年教师介绍学校主干课题，指导各级各类课题申报。她从课题研究的目的与意义出发，用具体案例向新教师介绍了学校主干课题的内涵，提出课题申报相关要求，并鼓励各位青年教师积极参加课题申报，真正做到教与研的深度结合。

四、领导总结向未来

周玲副校长进行总结性发言，她对青年教师的快速成长表示欣喜，并提出几点期望，她强调青年教师要努力做到教学视角的转变，从学生视角向老师视角过渡，创造教学的真实情境，解决真实问题。她要求青年教师需要保持虚心的学习态度，老师要有自己的职业追求，夯实专业能力。