2024年11月19日，课题组主持人江美红老师带领全体成员参加了太仓市实验中学主办的创新人才培养教育发展共同体教学公开展示活动，本次活动参加的老师还有太仓市实验中学创新人才培养教育发展共同体学校（西交大苏州附属初级中学、吴江市实验初级中学）、苏州市吴中区迎春中学、太仓市实验中学集团校以及太仓市其他学校的领导及老师们。

一、教学展示

上午成员们聆听了3节精彩的展示课。来自本课题组成员倪燕迪老师开设了《一次函数的图像变换》的复习课，倪老师引领学生对图形进行变换，引导学生依次将直线通过平移、翻折和旋转进行研究，体会数形结合思想方法，并挖掘图像变换的数学本质，学生在生长变式和模型建构过程中积累经验，提升能力。    

来自苏州市吴中区迎春中学的张学文老师开设了《分式单元起始课》。张老师从太仓一日游的情境出发，通过对现实生活中的问题进行研究，先后经历分式概念的形成、分式性质的探究、分式运算的归纳，分式方程的建构，学生在类比思想的引领下形成知识体系，对分式一章节的学习内容有了全面的认识与理解。

来自西交大苏州附属初级中学的吴明明老师同题异构《分式单元起始课》，吴老师创设了从杭州到苏州的高铁问题情景，逐步引入课题，学生在对比中归纳分式的特点，初步形成分式的概念，通过类比分数的性质、运算建构知识体系、形成单元模块，实现能力和素养的生长。

二、教学互评

在明雅楼四楼报告厅对三节课进行了认真细致的研讨交流，大家畅所欲言、思维碰撞。三位上课老师对自己上课的设计思路、设计理念、教学实践进行了深度解读和剖析。

各学校代表分别对三节课进行了精准的点评，在充分肯定优点的基础上也提出了中肯的建议，大家在交流中互相学习，共同进步！

三、专家引领

接着，课题组成员聆听了江苏省特级教师、正高级教师，生长数学的设计者、倡导者、探索者、实践者卜以楼老师的评课和专题讲座。卜特结合“生长数学”理念和三节公开课，就如何让学生从问题中生长思维、从探究中生长学力、从感悟中生长品格、从内化中生长素养，展开了他的精彩讲座与互动交流。卜特谈到数学的生长与建构，娓娓道来，教学的艺术在自然流淌，讲到激动之处，自然地站了起来，激情飞扬，与教师的互动交流也是自然亲切，切中要害，恰到好处。

通过今天的活动交流，成员们醍醐灌顶，深刻地认识到课堂教学需要与时俱进，只有以学定教、顺学而教才能因材施教，也只有这样，才能真正培养出更优的创新性人才。