出席对象

课题组全体成员、赵军名师工作室全体成员

地点

太仓市实验中学

时  间

2023年9月25日

研究主题

指向学科关键能力的初中数学单元化教学设计

所要解决问题

单元化教学设计下的优质教学设计

研究方法

观摩听课、研讨

过

程

与

思

考

记

录

1.联席主持人，特级教师赵军老师开设示范课《绝对值的几何视角》。课堂深入浅出，寓教于乐，分别从情境生成、变式生长、拓展升华、方法生根、实战生智五个环节入手，将学生的思维引入深入，形成思想，提升素养，充分诠释了“素养立意·评价导向”的活力课堂的风采。这节课教学站位高，设计灵活新颖，教学收放自如，面向全体学生，促使学生积极探究、深入思考、大胆表达、感悟建构，整节课既是训练思维的过程，也是发展学生数学能力和学科育人的过程。

2.苏州市教科院陆红力主任、太仓市教发中心张晓东主任、东台市教发中心周玉俊主任分别做了精彩的点评，青年教师代表做了感悟发言。归纳起来，本节课有以下特点：第一是生本的课堂，第二是生长的课堂，第三是生成的课堂，第四是生命的课堂，

获

得

的

主

要

结

论

数学课堂是充满活力、充满探究的课堂，学生的积极参与、教师的适时引导与追问以及思维的碰撞让人眼前一亮，思想方法的渗透与提炼将课堂走向深入。如何激发学生兴趣是我们接下来要思考和研究的重要问题。如何通过问题串的设计引导学生思考？如何通过设问引领学生思考？如何通过问题串联单元相关联内容?主持人从问题设计为切入点，从理念、操作、策略三个角度解读何为优质教学设计。课如何给学生充分的感悟和思考，特别关注知识的生成和方法的提炼，关注学习方法和知识的迁移，值得我们每一位老师思考。

物化成果

针对单元化教学设计中问题引领，我们采取专课例指导、沙龙的方式，提高教师的专业素养。