课题组成员就分式一章分别设计单元化教学方案，最终定下课时安排。

课时1：章首课，类比分数以及整式，梳理分式的研究内容、研究方法，类比分数的基本性质，获得分式的基本性质，会简单的加减乘除；

课时2：创设情境，引入约分和通分；课时3：分式乘除运算；

课时4：；分式加减运算课时5：分式混合运算；

课时6：分式方程；课时7：分式方程应用。

课时8：专题：分式方程的增根。课时9：章末课，分式的综合运用。

2.单元化教学设计与实践。

①鲍文碐老师开设《一元二次方程》章首课；

②与会老师交流、点评发言。

③在赵军老师的带领下，大家对单元化设计的课堂中的提问的艺术，即如何通过合理的问题设计启发学生思考，进行了激烈的讨论。