2023年3月10日，苏州大市教研员陆红力老师莅临太仓市实验中学，为我们《指向学科关键能力的初中数学大单元学习策略研究》课题组做了一次名为《大单元教学设计实践与思考》的精彩讲座。陆老师就大单元的缘起、UbD理论的简介以及如何进行大单元教学设计娓娓道来，在讲座中他特别就单元学习设计的流程提及以下几点：1、设计单元学习目标。2、课时设置与课时目标的制定。3、评价任务的确定。4、学习过程的设计。5、作业与监测的设计。6、学后反思，提供了他的想法和思路。他要求我们课题组成员勠力同心，集思广益，聚焦课堂教学，努力在教学中渗透大单元的思想，对照课题进程，多加研究，不断实施。
课题研究记录表
课题题目 |
指向学科关键能力的初中数学大单元学习策略研究 |
课题类别 |
太仓规划 |
立项编号 |
L2022017 |
出席对象 |
课题组成员 陆红力 |
地点 |
四楼会议室 |
时间 |
2023年3月10 日 |
研究主题 |
大单元教学设计主题讲座 |
所要解决问题 |
大单元教学设计的基本思路 |
研究方法 |
实践研究、专家报告 |
过 程 与 思 考 记 录 |
1. 苏州大市教研员陆红力老师来校随堂听课，并以单元教学为切入点进行评课。 2. 陆老师以《大单元教学设计实践与思考》为主题进行讲座，进行大单元教学实践改革的指导。引导教师在进行大单元教学时要建立一个核心概念，设计生长的路线，构建一个知识网络，进而渗透一般观念。 |
获 得 的 主 要 结 论 |
讲座以《函数》为例，从概念、性质、运算、应用入手，将一次函数、反比例函数和二次函数等以问题的形式串联在一起，展现了数学大单元教学的设计范本。 教师在教学过程中要再创造、再启发、再探究，引导学生重构知识体系，重视学习方式。 |
物化成果 |
数学大单元教学设计范本及课堂实施反思要点 |
