出席对象

课题核心成员

地点

太仓市实验中学

时间

2023年6月 日

研究主题

指向学科关键能力的初中信息技术大单元学习任务设计策略研讨

所要解决问题

如何优化指向学科关键能力的初中信息技术大单元学习任务设计策略

研究方法

交流研讨

过

程

与

思

考

记

录

大单元学习任务设计要贴近当下生活实际及当下流行应用，不能老旧。

大单元任务的设计需要涉及信息科技前沿知识，需要有信息科技方面相关理论知识的渗透，以达到知其然知其所以然的层次，进一步提升学生核心素养。

大单元学习任务可分为核心任务和子任务，任务的设计具有生成性，可由学生在探究过程中发现的问题，也就是说任务具有拓展和创造性。

获

得

的

主

要

结

论

1.大单元学习任务设计体现学科内容核心概念和知识点，针对重难点设计，综合考虑学科领域前沿知识

2.大单元学习任务设计情境需当下实际生活、实际应用。

3.大单元学习任务设计具有结构层次性，核心任务主导，子任务分解

物化成果

大单元学习任务设计策略