2024年9月24日，为了更好明晰完善课题研究，《基于大单元的初中英语以读促写教学设计与实施研究》课题组成员参加课堂观摩，在教学实践中深入研究课题。

首先，课题组老师认真观摩了初一杨怡英语老师的太仓市学生发展指导课程展示，杨老师精心设计的单元阅读课堂中，都将阅读与写作有机融合，在阅读中做好写作的铺垫，为英语写作打好基础，又在写作中凸显单元主题，实现以读促写。

然后，课题组的老师们积极探讨，纷纷发表对于课堂思考，就认识到在阅读促进写作的可实施性和有效性，为课题的进一步开展奠定基础。