2025年11月6日下午，我校英语课题组围绕《基于大单元的初中英语以读促写教学设计与实施研究》展开深度研讨，本次研讨聚焦人工智能作文批阅技术与大单元教学的创新融合。

研讨会上，课题组展示了近期在AI作文智能批阅方面的实践成果。通过“智学网”，教师可实现对单元写作任务的快速批阅，该系统不仅能识别语法错误，还能对文本结构、内容逻辑等进行多维度评价。与会教师结合大单元教学特点，重点探讨了如何将AI批阅数据反哺教学设计，实现“以评促教”。AI技术让写作评价更精准，使教师能更专注于引导学生提升写作思维品质。

经过热烈讨论，课题组达成共识：AI批阅应与教师人文评价相结合，构建“技术+人文”的双轨评价模式。下一步将开发大单元写作资源库，建立基于AI技术的写作能力成长档案。

此次研讨标志着我校英语教学研究正式迈入“智慧教研”新阶段，为构建数字化背景下的高效英语课堂提供了重要实践依据。