2024年9月

通过课堂教学观摩梳理大单元下的以读促写的思路

整理大单元教学理念和以读促写理论的学习，做好学期研究规划

课堂观摩研讨

行动研究法，

会议研讨

形成基于大单元初中以英语以读促写教学设计与实施的研究的思路

2024年10月

大单元和以读促写进一步研究讨论

基于大单元教学的初中英语以读促写教学设计与实施学习

1.研讨大单元以及以读促写研究过程中收获与体会2.课题组成员研讨

会议研讨

确定进一步实践研究的方向

2024年11月

专家引领下的学习以读促写教学设计与实施的学习与实践

基于大单元教学的初中英语以读促写教学设计与实施学习

整理课题研究的案例

行动研究法

教学观摩，撰写学习心得

2024年12月

基于大单元的初中英语以读促写研究课题组研讨

基于大单元教学的学习以读促写的课题研究以课堂教学的样态呈现

1. 课堂展示

2. 课堂观摩

课题组研讨研讨

基于大单元初中英语以读促写教学课题在课堂中的实践效果研讨

2025年1月

基于大单元的初中英语以读促写研究的研究阶段性研讨

撰写基于大单元的初中英语教学的以读促写课程课题研究阶段性小结

研讨论证基于大单元教学的初中英语以读促写学习阶段性成果

行动

研究法

课题组核心成员交流、研讨