课题编号

Q2023004

承担单位

太仓市实验中学

立项时间

2023.2.27

主 持 人

何丽艳

联系电话

13962620597

E-mail

404118063@qq.com

课题资料变更情况

（如无则不填；如需变更，附交“课题管理信息更改申请表”一式两份）

课题名称

变更为

无

完成时间

延期至

无

主持人

变更为

无

研究成员

增删情况

无

一、本学期研究工作进展情况

本学期制定了《基于大单元的初中英语以读促写教学设计与实施课堂研究》学期研究计划，在新课标背景下继续学习了相关的理论知识，对最新的文献的进行拓展性研究，开展了学科工作坊活动，进行了课堂教学实践研究，整体把握课堂时间，设计设计了本课题的教学设计框架。

二、本学期课题研究主要成果（可另附纸）

1、 主要概念界定及相关文献的学习研究。

2、 制定了学期研究计划。

3、 开展课堂教学实践研究，发现课堂实践中的问题，研讨解决问题。

4、 实践研究过程中初步探索和设计了本课题的教学设计框架，有待在课堂教学中进一步实践与验证，不断完善。

三、课题研究存在问题及改进措施

1、在新课标，新理念，新教材大环境下，新老教材并存的特殊时期，如何基于大单元更有效地开展读写结合的教学研究，在基于老教材研究的基础上，也需要结合新教材，探索出更有研究价值的研究方向，梳理研究思路。

2、在实践中发现，不同的课型，像阅读课（新初一、初二、初三）、写作课（初二初三）、Integration（新初一）等，如何更有效地进行读写结合的设计与研究。

3、在实践过程中，如何更有效地进行评价，落实教学评一体化。

四、下学期研究计划

1、制定下学期《基于大单元的初中英语以读促写教学设计与实施课堂研究》学期研究计划

2、进一步学习理论知识，实践与理论相结合，继续课堂教学实践研究，并在实践中进一步完善实施方案，根据新老教材的实际情况，不断优化调整实践方案和研究方案。

3、在实践过程中，不断验证实践教学设计框架的雏形，并根据实践中的实际情况，不断研讨，不断总结，不断完善。

4、在实践过程中，根据实际情况，如不同课型、不同学情等，不断调整，在实践中落实和完善，初步形成教学评价体系。

课题研究单位意见

负责人签名

单位盖章

年  月  日

太仓市教育科学规划办公室意见

单位盖章

年  月  日