2024年5月，课题主持人开设《Python中的图形组合——绘制彩色风车》大单元教研课，教学过程按照“课程导入-问题分析-算法设计-编写程序-调试运行-拓展练习-课堂小结”的流程进行，程序的编写调试分为四步走：①绘制风车的一个叶片；②给风车叶片填色；③绘制风车的四个叶片；④（拓展练习）绘制彩色的风车。

随后，课题组内老师针对课程内容进行研讨，教学过程中教师需引导学生思考在解决问题过程中常用的思维方式，包括分解思维、排错思维等。