2024年6月，课题主持人围绕STEAM教育理念下初中数学“+编程”大单元教学实施方案进行了交流研讨。指出在STEAM教育理念下，初中数学与编程的融合为大单元教学设计提供了新的思路和方法。这种融合不仅有助于提升学生的数学核心素养，还能培养学生的逻辑思维、创新能力和解决实际问题的能力。但需要注意平衡数学与编程的教学重点，培养学生的综合能力，设计教学效果的评估方案。