2025年10月，太仓市实验中学开展了《Python中的图形绘制》跨学科教学实践，有力推动了初中数学素养与编程应用能力的协同提升。在将数学算法融入编程实践的过程中，学生借助代码实现对几何图形的精准绘制，学生得以从全新视角理解数学知识，在编写代码、调试运行的过程中，深化了对数学原理的认知，同时培养了系统性思维与创造性解决问题的能力。