2024年2月27日，春意渐浓之际，“数智赋能初中大单元学习微课程建构研究”课题组部分成员齐聚116会议室，共同研讨课题核心概念的科学性，展望微课程在初中教学的应用前景。

会议伊始，课题主持人以评审时的各个核心概念为引，详细阐释了体育大单元、微课程、数智赋能等关键术语的内涵和外延，为课题的深入研究奠定了坚实的基础。

随后，课题主持人精心分配了文献综述、调查报告和开题报告的撰写任务，确保研究工作能够有序推进，为课题的顺利开题做好充分准备。

课题组成员纷纷表示，通过此次研讨交流，对课题的研究目标、内容和思路有了更加清晰的认识。大家纷纷表示将潜心钻研，扎实推进研究进程，共同为初中大单元学习微课程建构研究贡献智慧和力量，争取在即将到来的3月顺利开题。

此次会议不仅是一次思想的碰撞和智慧的交融，更是一次对课题研究的深入探索和实践的启程。课题组成员们将以更加饱满的热情和更加扎实的作风，共同绘制初中大单元学习微课程建构研究的美好蓝图。