太仓市实验中学物理教研组学期工作总结
（2024-2025学年第二学期）
本学期我们按照学校教学工作部署，立足课堂，勤奋工作，扎实开展各项教学与教科研工作，圆满完成期初的教学计划。现总结如下：
一、加强教师队伍建设，提高物理教师理论素养
1．学习课程改革基本教学理念，以培育学生学科核心素养为目标，探讨教学新观念、新方法，把握新时期初中物理教学的新目标，了解物理教学改革的新动向。
2．根据学校“素养导向的大单元教学实践活动方案”，积极组织参与“只想学科关键能力的初中大单元学习研究”为主题，围绕“明确大单元目标——提炼大单元概念——转化核心问题——设计学习任务——探索分层作业”等方向进行大单元学习的实践与研究。
3．积极组织教师撰写教学案例与教学论文。
二、加强教研组建设，有序开展各项教学活动
1．严格落实教研组工作计划，落实教研活动制度，每周四上午进行教研活动，并做了详细的安排，围绕新的课程改革，进行集体备课，设计课堂教学方案。教研活动有计划、有内容、定时间、定地点，使全组教师得到了很好的学习和锻炼的机会。
2．认真进行教材分析，组织教师学习教材教法，集体备课做到了“四统一”，即统一进度、统一教案、统一练习、统一测试，加强组内之间的交流、听课、评课等活动，集思广益、取长补短，相互学习，相互促进。
3．期初在教务处统一安排下，对初二、初三年级进行教学常规调研工作，及时获取了反馈信息，不断地改进教学。
4．每月定期抽查教案、听课记录，检查作业批改情况，落实教学“六认真”常规工作。
5．为进一步做好“双减”和义务教育“双新”背景下的太仓市区域物理主题教研工作，促进教师转变观念及惯性行为，优化教学方式改革，提升学科育人质量。的太仓、直属两地初中物理联合教学研讨活动，活动邀请到了苏州市教研
三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长起来
1．组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师的教育理论水平。
2．加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
四、教学成果丰硕，有力促进教师专业发展
获奖情况：
魏喆， 微课比赛苏州市一等奖
刘玲， 微课比赛苏州市一等奖
刘玲， 太仓市初中物理青年教师基本功比赛一等奖
王键，太仓市初中物理青年教师基本功竞赛二等奖
马晓勤， 太仓市初中物理青年教师基本功竞赛三等奖
李林森，太仓市初中物理青年教师基本功竞赛三等奖
王键，老师德育论文太仓市三等奖
公开课：
马晓勤，2025.04.24苏州市公开课《物体的浮与沉》。
周玲，2025.04.24苏州市公开课《物体的浮与沉》。
刘玲，2025.04.10 苏州市吴江区公开课《压强》
刘玲，2025.04.21 太仓市公开课《微项目：基于压强知识分层鹅卵石健
身步道优化设计》
2025年3月19日皋健老师开设校内公开课《二力平衡》。
2025年3月28日陈梓萌老师开设校内公开课《牛顿第一定律》。
2025年4月8日刘玲老师开设校内公开课《压强》。
2025年4月24日陈坤芃老师开设校内公开课《压强》。
2025年4月27日陈美婷老师开设校内公开课《液体压强》。
2025年5月8日孙天越老师开设校内公开课《运动与能量》。
2025年5月15日林萌老师开设校内公开课《运动相对性》。
2025年5月29日吴颖娟老师开设校内公开课《物体的浮与沉》。
