太仓市实验中学2022-2023年度第二学期工作总结
本学期，学校贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，在市教育局的领导下，践行“四敢”精神，坚持“育人为本，德育为先”的教育理念，落实立德树人的根本任务，以新课标为指引，以“双减”工作为突破口，以课堂教学研究、教师专业发展为主要工作目标，深入开展教学研究，积极推进课堂改革，确保教学工作有序开展，保质保量完成了期初制定的工作目标。
一、擦亮党建品牌，引领教师发展
一是突出政治建设，强化思想引领。党总支利用主题党日活动开展理论学习和专题学习，依托“学习强国”和“博雅先锋QQ群”平台，认真组织好党员学习，开展基层党员冬训，做好五个专题学习，开展“喜迎二十大·奋进新征程”——“走基地、看变化、聚力量”沉浸式主题实践活动。二是规范组织生活，激发支部活力。认真做好文科支部张心怡同志转正工作，校党总支徐影娥书记每月主题党日上好一节勤廉微党课，并带领全体教职工开展了师德师风警示教育学习活动，申报了廉洁校园品牌“雅润清廉”，充分发挥党员教师的引领和辐射作用。三是围绕学校工作中心，持续推动“大单元教学”课改升级工作。组织推荐不同年龄段的党员教师参与到课改试水课、过关课、示范课，以及各级各类的公开课、评优课中，申报了书记项目“‘四敢’聚能 催生‘课改先锋’新作为”，推广课改模式，助推学校冲刺苏州教育“第一方阵”。
二、规范常规管理，创新德育品牌
1.打造学生自主管理模式
依托学生自主管理，积极深化社会实践活动和志愿服务活动。我校获得2022年度太仓市共青团工作先进单位，初一（4）班姚昱彤在苏州市第十七届“阳光少年（团队、家庭）”评选活动中获得阳光少年称号、尹澈家庭获得阳光家庭称号；初二（5）班周子铖获评2023年新时代太仓好少年称号；初一（16）班陶王雪皓获评2023年太仓市优秀“文明小义工”荣誉称号。
2.深化劳动服务课程
积极开展系列劳动教育，组织太仓市实验中学劳动教育实践活动，让学生在劳动精神的浸润下针对自己实际和未来选择，恰当分析自己的能力与特质，制定出相应的计划，为成长助力。本学期学校获得苏州市劳动教育特色学校称号。
3.重视心理健康教育
结合学生的实际需求，有针对性的解决存在的问题，加强班级凝聚力，引导学生心理、人格积极健康发展。我校徐燕老师执教《用好调压器 做更好自己》，教予学生面对压力的详尽方法，带领同学们开启了一场中考考前减压的心灵之旅。依托黄美虹家庭教育名师工作室和徐燕心理名师工作室，开展了系列微场景家庭教育沙龙活动，从家长的实际教育问题出发，帮助家长更好的助力孩子成长。我校心理剧《温暖的抱抱》获评江苏省二等奖，《换位成长》获评太仓市三等奖。
4.落实家校政社协同育人工作
利用好社工进校园、家长会、家访、家委会等，开展家校恳谈会，帮助家长提升家庭教育能力，加强与派出所、法院、交警、社区等的联系，形成共建共育模式。学校获评太仓市五星级家长学校。
5.做好体育美育协同发展
严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课和艺术课，组织开展了形式多样的文体活动，丰富了校园文化。在太仓市体育各项比赛中，荣获武术操比赛一等奖、足球联赛男子组第一名、乒乓球比赛团体第二名、毽球比赛混合组第四名、毽球比赛男子组第五名；在太仓市第十二届中小学生艺术节比赛中，我校《星光》荣获中学组合唱比赛一等奖、《节节高》荣获器乐合奏比赛一等奖、《星星之火》荣获舞蹈比赛一等奖，其中器乐合奏《节节高》和舞蹈《星星之火》将代表太仓参加苏州市第八届中小学生艺术节现场展演活动，初二（16）班顾欣彤同学撰写的书法作品《师说》荣获中学组一等奖，在其他艺术项目比赛中，学生也荣获了多项个人荣誉。
三、推进课堂改革，提高教学质量
1.加强校本教研管理
继续加强校本教研的建设和管理，按学期计划定时定点常态开展主题化活动。通过校内公开课的开设，组内老师相互听课，公开课不断打磨，提高了教师分析教材、设计教学案、课堂实施以及教学评价等能力。本学期各年级各考试学科的教学成绩稳居太仓市高位，学校青年教师在老教师的指导下教学成绩有所提高，专业素养提升较快，同时，各科形成了适合学生发展、有思维深度的系列优质教学案，促进了学校学科资源的传承和发展。
2.深化课堂教学改革
学校继续以教研组为单位，立足学科核心素养，落实新课程标准，加强各学科大单元教学的实践与研究。一是加强大单元教学学习。本学期邀请江苏省特级教师孙忠良（语文）、卜以楼（数学）、人民教育出版社章建跃博士（数学）、苏州市教科院初中英语教研员许淼淼、初中道法教研员王颖、初中化学教研员唐李铭老师对学科教师进行大单元教学的实践指导，组织学校教师赴上海、深圳等地外出学习大单元教学。二是加强大单元教学实践。本学期组织宏雅班任课老师到苏州市高新区实验初级中学学习，围绕初三复习单元化教学及创新人才的培养等方面进行了沟通交流，苏州市高新区实验初级中学、苏州市吴中区迎春中学、南京六合区励志学校、南京师范大学附属中学新城学校近20多人到校开展校际间的教学研讨活动，通过以上活动促进我校教师的专业成长，提升我校教师的课堂教学能力。三是加强大单元教学的研究。通过大单元教学的学习和实践，整理大单元教学的教学设计、视频课例和学术论文等实践研究成果，各教研组利用教研活动时间思考学科大单元教学设计的教学流程与实施框架，期末教务处汇总大单元教学成果。
本学期，在太仓市初中优质课评比中，周玲、钟文仙、张红娟、张健、赵晴五位老师获太仓市一等奖；赵晴、张红娟老师参加苏州市初中优质课评比获二等奖；在太仓市初中青年教师基本功竞赛中，杨怡、王骞玥老师获一等奖；杨怡老师参加苏州市初中青年教师基本功竞赛获二等奖；王晓蓉、钟文仙、彭璐、杨宇鹏等11位老师的课入选“课程思政”四个一优秀资源。
3.加强课后服务工作
学校坚持以学生发展为本，落实立德树人根本任务，把“双减”作为一项重要任务抓紧抓好，多措并举提升学校教学质量。学校聘请屈枫、胡云等外聘专家，再发挥本校教师自身优势，丰富课后服务供给，开展丰富多彩的社团共30余个，本学期学生参加各级各类比赛获奖291人次，其中江苏省一等奖50人次，二等奖99人次，三等奖52人次，苏州市一等奖4人次，二等奖8人次，三等奖6人次，太仓市特等奖3人次，一等奖15人次，二等奖18人次，三等奖36人次。我校2023 年苏州市中小学生信息素养提升实践活动中我校顾建丰指导的罗钰凯、张杨果而获A类-双足人形机器人或多足仿生类机器人苏州市一等奖，并在今年暑假参加国赛，有望再创佳绩。
4.推进课程的项目化实施
坚持稳中求发展的原则，在校领导的关心指导下，培养了一支具有奉献精神，有研究头脑，有教学能力的高质量课程开发团队。在文创课程方面，学生充分挖掘校园文化，将校园景色融入到课程中来，本学期完成了“植物铭牌”竖牌活动，通过入学通知书设计，引导学生用自己的微观察，微创造参与到学校软文化的建设中来，成为校园文化建设的亲历者、见证者和创造者，其中初二（14）班王莺同学的作品最终入选，成为本次初一新生的入学通知书。
四、强化师资队伍，打造科研特色
1.推进师资队伍建设
对教师五年内业务发展情况进行了摸底统计，制定了动态的太仓市学科新秀、学科能手、太仓市及以上的学科带头人、名教师等分层级的骨干教师目标。修定了职初教师三年规划成长档案，抓实职初教师的业务常规，开展了读书心得交流、演讲比赛等主题式沙龙活动。学校被评为苏州市“四有好教师团队”。
2.规范科研过程性研究
以苏州市十四五规划立项课题《新时代背景下“乐教”教师高质量培养体系的校本化实践研究》和《指向学科关键能力的初中大单元学习研究》为抓手，用好市科研处每学期的调研指导，扎实开展理论学习和各级各类课题研究活动；推进大单元教学实践研究，提高教师专业素养、促进教育教学技能发展奠定坚实的基础。本学期教师论文发表12篇，参赛10篇，成功立项3项苏州市规划课题。
3.落实集团职初教师培养
依托集团名师工作室，组建集团培训导师团队和分学科工作坊，开展了教科研普适性培训和语数英分学科培训活动。其中数学活动开展了3次，针对大单元理论和实践在专家理论引领和实践指导下，职初教师积极实践与总结，见习期职初教师年度考核优秀比率达64%。
五、提升后勤管理，保障教学工作
一是借助报修平台。本学期一共报修236项，在所有后勤人员的共同努力下，保障了学校教育教学工作正常进行。二是加强教学基础设施。本学期完成了智慧黑板、办公电脑、食堂中央空调、校园保安服务、课桌椅、标准化考场建设等采购项目；完成2023年校舍维修项目申报与招标，对文萃楼、竹云楼、体育馆的网架、屋顶进行维修；暑假将对扩班教室进行装修改造，满足学校扩班需求。三是进一步提升食堂管理。本学期以食堂省级检查为契机，对食堂管理的制度、食品采购的要求、食材验收流程、食堂财务管理等方面进行了检查和整改，进一步完善食堂的管理，学校食堂的伙食和服务受到广大师生好评。
六、更新装备技术，助力教育发展
一是更新多媒体设备。本学期对初一、初二教室进行硬件设施的更新换代，将原有的白板、投影、实物展台替换成了清晰度更高，操作更加简便的希沃智慧黑板，使得课堂教学更加顺畅，学生学习更加高效。二是完成标准化考场建设。全校33个考场安装了视频监控、电子网络时钟，图书馆二楼完成了考务办公室、试卷保密室，崇雅楼设置了监控室、广播室，所有设备在本次中考中发挥了很大的作用，而且无事故发生。三是优化实验室管理。本学期更换了实验室使用预约网络平台，督促任课教师按时完成实验预约，配合任课教师做好演示实验和学生分组实验，截止6月中旬，实验准备、预约、开设、完成均为百分之百。
