乘势而上  全力再创太实中新佳绩

太仓市实验中学2023—2024学年第一学期工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神，坚持党对学校教育工作的全面领导，落实立德树人根本任务，对照学校“强校计划”的职责使命，聚焦学校“十四五”规划，强化教学管理，推进课程改革，全面提高教育教学质量，使学生在德智体美劳等方面全面发展，培养具有实中气质、积极阳光的博雅少年。

二、工作目标

1.修订各项校内管理制度，落实党组织领导的校长负责制。

2.党建引领师德师风建设，弘扬实中乐教之风。

3.完善大规模年级管理体系和管理制度，扎实推进年级常规管理。

4.指向省教育厅内涵建设项目，再次规划课程开发和品格提升工程。

5.深化强校计划，以课题和项目研究带动各层级教师发展。

6.清晰大单元教学的实践研究方向，建高效课堂，育高素质人才。

7.强化班主任一日常规制度的落实，培育名优班主任队伍，加强班级文化及环境布置，努力构建一班一品。

8.加强心理健康监测和分类建档预警机制，强化动态管理和应急处置，提升学生健康心理品质。

9.细化信息化装备管理，提高信息化服务品质，打造智慧校园。

10.提升校内安全设施设备建设，落实“1530”安全教育模式，守牢平安底线。

11.配合上级部门做好东校区扩建工程的各项工作。

三、重点工作

（一）加强思想政治工作，筑牢党建引领根基

1.做好党组织领导的校长负责制工作

坚持党对教育工作的全面领导，努力营造良好的政治生态。校党总支将按照要求规范做好换届选举工作，加强分析研判，精准科学选配，着力打造政治过硬、具备领导现代化建设能力的领导班子。校党总支将立足学校工作，认真学习五个配套文本，并依据学校实际情况制定出切合我校发展的党组织内部管理制度，充分发挥党组织领导的校长负责制的优势。

2.抓好师德师风建设

推动党员教师在发挥先锋模范作用上创先争优，学校以党员大会、党日活动、行政例会、教师例会为契机，认真落实全校教职工集中学习与自主学习相结合制度。上好开学第一课，与每位教师签订师德师风承诺书、拒绝有偿补课承诺书，将师德考核纳入教师各项考评指标体系中，始终将师德师风失范行为作为“一票否决”条件。教师节前夕在全校开展评选“最美实中人”活动，并举行简朴而隆重的颁奖仪式，释放师德正能量。通过学校讲坛、广播、公众号等不同途径，大力宣传和组织学习校内外优秀教师的事迹，尤其是寻找身边的榜样，讲好优秀老实验教师的教育故事，号召广大教师传承实中精神，以模范为榜样，以德修身，以德育人，全面提升教育教学能力。

3.创建党建特色品牌

为充分发扬“敢为、敢闯、敢干、敢首创”精神，持续擦亮“博雅先锋·匠心筑梦”党建品牌。校党总支与时俱进，遵循新课标精神，以书记项目为契机，深入推进党建引领与教育教学的深度融合，不断优化课堂教学质量，充分发挥“课改先锋”的示范引领作用，助推学校冲刺苏州教育“第一方阵”。校党总支坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”理念，发挥牵头学校的辐射引领作用，将组织党员骨干教师送教下乡，开设讲座、公开课，积极参加教育集团共建共联共享活动，赋能教育集团学校共发展，推动区域城乡教育发展不断攀升。

（二）强化教学管理，全面提高教育教学质量

1.明晰大单元教学研究方向

各教研组科学制定基于新课标的培训计划，确定关于大单元教学的学习内容，组织组内老师定期学习。教务处将继续组织教师参加关于大单元教学的业务培训与教学研讨活动，继续聘请专家到校进行大单元教学的理论指导和实践研究，让我校教师进一步明晰大单元教学的研究方向。各教研组利用校内公开课大力推进大单元教学实践，尝试开设大单元教学实践的汇报课和示范课，通过案例的展示进行教学反思，寻找问题、分析对策、修正并完善教学案例。

2.提高备课组活动的实效性

各备课组制定学期集体备课计划，并落实每个单元、每个主题的主备人和集体备课活动主题，每周在学校电子屏幕上公示，备课组长严格按照计划开展活动。学校行政落实蹲点制度，全程参与，督查备课组是否严格按照上述要求进行集体备课活动，从准备情况、时间长度、研讨实效等方面研判集体备课的开展情况。备课组长组织备课组开展质量分析会，突出团队意识，备课组的质量分析不能仅仅是对试卷中的知识点、题型的分析，更要关注每个班级的学情和教情的分析，寻找每个班级提升质量的突破口。

3.积极推进作业设计改革

各备课组需精心规划设计适合学情的校本化作业，作业遵循适时适量、目标明确、凸显重点、难易有度。备课组为每位学生精选一本教辅资料，利用集体备课时间对教辅资料上的作业做有针对性的加减法，在作业数量上做减法，在作业质量上做加法。各备课组合理布置每天的作业量，各班主任关注班内学生的作业总量，如发现问题，及时与任课老师沟通，并要求每位学生在每份学科作业上按实事求是的原则写清作业时间，并把每门学科的作业时间记录在家庭作业记录本上，一方面便于任课老师和班主任了解每位学生完成作业的情况，另一方面加强学生作业时间自我管理的意识和能力。

4.完善课后提优服务工作

本学期继续实行课后服务，三个年级仍按“40+60”的模式进行。课后服务内容多样。课后服务1的40分钟时间进行对学生进行提优和辅导，按任课老师进行混班，实行学科错位辅导。课后服务内容由备课组集体商定，统一印发，发挥团队的力量开展分层教学，满足各个层级学生的需求。课后服务2的60分钟时间统一进行学科辅导，并安排看班老师，确保辅导工作有效落实。每周五的课后服务继续对学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的社团活动，吸引有能力的学生自愿参与项目化学习，提升学生独立思考、解决问题的能力，培养学生的创新意识。

5.加强宏雅班一体化管理

本学期建立行政专人管理制度，教务处设宏雅班分管主任，便于协调管理与落实，并建立宏雅班相对稳定的学科教师团队。聘请专家对宏雅班进行初高中衔接教学，开拓学生视野，促进教师专业素养的提升。三个年级的宏雅班实行互助管理模式，主要是初三年级对初一初二年级的互帮互助，年级间的学科教学资料做到传承和共享，逐步形成宏雅班校本课程。进一步丰富宏雅班课程，开设一体化拓展课程，文科主要是阅读类拓展课程，理科主要是思维类拓展课程，促进我校高素质人才的培养。

6.规划落实科创文创课程

本学期对科创文创课程内涵建设再次规划，结合学校实际，进一步完善学校课程顶层设计，对现有课程进行梳理，规范校本课程管理，立足学生发展核心素养，构建可持续发展课程，加强双创课程教师专业发展，提升校本课程实施质量，聘请专家整合课程，提炼亮点，冲刺成为省级课程基地。

（三）强化常规管理，切实提高德育工作实效性

1.落实分管德育主任年级负责制

抓好常规工作是德育工作的基石，其中从早岗、上课、课间等几个重要的时间点对班主任的常规工作内容进行梳理，落实各岗位工作责任制，将工作任务层层分解，落实到具体部门、明确到具体责任人。进一步完善文明班集体和优秀班主任评价考核方案，加大对学生表彰奖励制度。落实每周国旗下讲话总结反馈制度，实行班级常规考核每月通报制度。规范一日常规要求，带动年轻班主任的成长，每两周至少召开一次分年级班主任例会，对前段工作总结反馈，对下阶段进行布置要求，提高常规管理实效性。

2.加强年级组长队伍建设

明确年级组长分工要求，理清德育工作网络，细化各年级德育分管行政和年级组长职责，明确年级德育目标和内容。年级组在德育办的统筹安排下，根据年级特点组织开展德育工作，充分利用好每两周召开的班主任工作例会，落实学校和年级组的德育工作目标，定期表彰优秀，发现问题及时诊断、分析、解决。

3.深度谋划品格提升工程

积极践行“活力教育”主张，精心设计内容形式新颖、贴近学生、针对性强的主题教育系列活动，分层落实文明礼仪教育、劳动教育、环境教育、心理健康教育、假期实践教育等专题教育课程。落实课程育人理念，进一步完善“博雅德育课程”，做好学生发展指导课程，继续开展“雅韵悦读之声”、家长班会课程，继续做好助力学生品格提升的“一尘志愿”课程，探索学生自主管理的特色课程，建好学校学科德育资源库，推进“一校一品”精品课程，丰富学生的生活体验，打造品格提升工程。

4.做好系列主题教育活动

充分利用国旗下讲话、班会、活动课等进行主题教育，加强学生诚信教育、感恩教育、爱国主题和传统文化教育、生命教育、文明习惯养成等教育。充分利用苏州安全教育平台，开展各项安全主题教育，落实“1530”安全教育模式。提升学生自我教育、自我管理。引导学生正确合理使用网络，谨防网络诈骗，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明和谐的校园。

5.加强心理健康教育

本学期德育办将继续开展好学生的心理健康教育，做好学生心理健康工作的主题宣传，开学前进行全覆盖的家校沟通、通过家长会、主题班会等形式着重关注学生的心理健康。同时，发挥好学校苏州市心理名师工作室、专职、兼职心理教师以及驻校社工的作用，对学生在学习和生活中出现的心理问题给予直接的指导，排解心理困扰。根据上级要求，将进一步落实和改革对学生心理健康的摸排和辅导方式。升级符合学段特点和学生特点的量表，并两次量表测试，综合两次测评得出结果，对学生状况进行全面摸排。完善心理健康档案，推进实施“红黄蓝”分级管理，分类施策，建立心理问题突发事件处置流程和简单预案。

6.落实文明校园和文明城市创建常态化建设

结合“全国文明典范城市”和“学校文明校园”创建，因地制宜开展校园文化建设，使校园秩序良好、环境优美，校园文化积极向上、格调高雅，提升校园文明水平。充分利用板报、橱窗、走廊、墙壁等进行文化建设，展示学生自己创作的作品或进行主题创作。充分运用班级文化建设，营造良好育人氛围。同时，德育办将协同班主任做好班级文化创建，落实“一班一品”的班级文化建设目标，充分运用班级文化建设，凝聚班级力量，展示学生风采。

（四）依托“强校计划”，全力打造“乐教”教师队伍

1.落实师资队伍建设方案

进一步落实乐教教师培养工程常态化工作，以专家讲座与个人实践相结合的方式，帮助会教、善教、乐教各层级教师制定相应的个人规划与培养方案并严格实施及考核；完善评比与考核制度，动态管理统筹推进。在乐教教师层级培养下，继续开展每月一次的项目式、主题式培训。依托校内外专家、名师团队，有序开展立足于“课堂、课题、课程”的三课指导。搭建骨干教师科研成果推广平台，如论文发表、参赛等。

2.开展大单元教学实践与研究

以苏州市十四五规划立项课题《新时代背景下“乐教”教师高质量培养体系的校本化实践研究》和学校主干课题《基于结构化教学的初中大单元学习支持系统的建构研究》为抓手，用好市科研处学期的调研指导，扎实开展理论学习和各级各类课题研究活动，力争形成有“大”意识，“大”观念、“大”概念的大单元教学实践与研究，让各层级乐教教师投入“大单元设计与研究”中，为提高教师专业素养、促进教育教学技能的提高奠定坚实的基础。

3.完善集团内职初教师培训项目

集团各成员校每学期至少承担一次职初教师培训项目，围绕新课标下大单元教学改革实践的主题培训和实践活动。选定主题后，采取线上线下多形式教研和资源共享等形式，强化集团成员间的互助学习。

（五）规范后勤管理，确保学校师生健康安全

1.提升教育装备服务

在管理过程中继续依章规范管理，做到管理工作四有：有计划、有制度、有记录、有检查，为服务教育教学工作提供有力保障。进一步完善设施设备管理体系，优化校园及班级监控设置，用足用好设施设备维修平台，提升服务保障水平。加强装备服务意识，主动了解教师及各部门的困难，及时拿出相应的解决方案，助力教育教学工作。

2.全力打造智慧校园

以争创苏州市智慧校园四星级校园为目标，努力探索学校智慧教育新模式，争创江苏省智慧教育样板区太仓样板校。以创建为抓手，结合学校现有设施设备，以信息技术融合下的理化生音体美劳课程教学为方向，积极改进实验教学模式，改善实验教学手段，将数字化传感器与实验教学相结合，提升实验教学水平，探索智慧实验新路径。积极深挖人工智能支持下的智能助教平台，加强人工智能与课堂教学相结合，探索人工智能支持的人机协同教学新模式。

        3.完善校园安全设施管理

利用好校园智慧安防平台，对学校各个重点部位进行全程监控，为预防和快速处置突发事件提供保障。本学期将做好校园电子围栏和明雅楼教室监控升级改造方案，进一步提升物防、技防能力，争创智慧安防三级校园，守牢安全底线。规范河道管理，定期检查，对检查中发现的安全隐患和问题做到认真研究，立刻整改。做好消防维护升级，检查做到认真，细致，全面，彻底，不留死角，做到警钟长鸣，狠抓安全不放松。

4.加强食堂常规管理

加强食堂岗位管理，不相容岗位人员分开设置，明确岗位职责，落实主体责任。全面梳理食堂工作风险点，健全内控体系，让食堂管理更系统化。同时加强监督和指导，做到监管有效，指导到位。完善制度体系，强化膳食委员会职能，组织开展监督，对食材品种质量、配送和验收、菜品菜谱、口味和营养等进行监督评议。

        5.做好校园扩建和改造工程

配合上级部门做好东校区扩建工程的各项工作。目前完成了可研编制，地勘、交评、环评检测，按照进度将于今年11月动工。做好明雅楼和崇雅楼教室改造的规划方案和预算，同时还将做好竹云楼、文萃楼、崇雅楼等卫生间改造设计方案和报审，此外也会根据需要对校园其他方面进行微改造，以营造优美、舒适的校园环境，进一步提升育人环境。