一、指导思想

本学期教科室继续以教育局和教师发展中心工作要求为指导，在校长室领导下，以“课堂、课题、课程三课”为中心，立足学校、学生、学习三学，开展研究实践，优化理念，创新方法，规范有序，求真务实，高效开展各项工作，以新时代背景下“乐教”教师高质量校本实践为抓手，引领教师专业发展，助力师生活力成长。

二、工作目标

1.深化强校计划，以课题和项目研究带动各层级教师发展。

2.清晰大单元教学的实践研究方向，建高效课堂，育高素质人才。

3.课题研究助力教研特色，读好《燃荻》主题电子文摘，申报省市级课题。

4.主题活动成就教育集团校成员的互助学习，发挥成员校骨干教师的示范辐射作用。

三、工作重点与具体举措

1.深化强校计划，落实师资队伍建设的课程，培育乐教教师

具体举措：

（1）进一步落实乐教教师培养工程常态化工作，以专家讲座与个人实践相结合的方式，帮助会教、善教、乐教各层级教师制定相应的个人规划与培养方案并严格实施及考核；完善评比与考核制度，动态管理统筹推进。

（2）在乐教教师层级培养下，继续开展每月一次的项目式、主题式培训、主题式活动。依托学校骨干教师力量充分发挥骨干教师的示范引领作用，开展教学设计等主题式培训；开展教案设计、教育教学案例评比等主题式活动。

（3）协同教务处，重点落实“大单元”课堂教学改革实践，促进乐教教师培养工程的顺利实施。依托校内外专家、名师团队，有序开展立足于“课堂、课题、课程”的三课指导。搭建骨干教师科研成果推广平台，如论文发表（论文发表由骨干教师自主选择所发表的杂志）、参赛等。

2.依托十四五课题《基于结构化教学的初中大单元学习支持系统的建构研究》，协助教务处开展大单元教学的实践与研究

具体举措：

以苏州市十四五规划立项课题《新时代背景下“乐教”教师高质量培养体系的校本化实践研究》和学校主干课题《基于结构化教学的初中大单元学习支持系统的建构研究》为抓手，用好市科研处学期的调研指导，扎实开展理论学习和各级各类课题研究活动，力争形成有“大”意识，“大”观念、“大”概念的大单元教学实践与研究，让各层级乐教教师投入“大单元设计与研究”中，为提高教师专业素养、促进教育教学技能的提高奠定坚实的基础。

3.完善集团内职初教师培训项目，选准主题，强化集团成员校间的互助学习；

具体措施：

职初教师培训项目，集团各成员校每学期至少承担一次，围绕新课标下大单元教学改革实践的主题培训和实践活动。选定主题后，采取线上线下多形式教研和资源共享等形式，强化集团成员间的互助学习。

4.加强校本培训示范校建设。

具体举措：在乐教教师培养工程的背景下，以会教、善教、乐教三层级教师活动为主要校本培训内容，非层级内教师分文科和理科自主参加培训，并在《研修手册》的观课笔记、研修活动等内容中做好详实的记录，确保实践体验课程的30学时。

四、工作计划

1.8-9月

（1）新入职教师培训活动；师徒结对活动

（2）协同专家团队，制定乐教教师培养工程本学期实施方案和计划

（3）校本培训（师德培训、信息素养培训、技能培训）

（4）制定教育集团工作计划、科研协作工作计划、课题研究计划

（5）做好十四五省规划已立项课题和待立项课题的研究准备

2.10月

（1）开展各类科研竞赛活动

（2）骨干教师（善教、乐教型教师）项目培养活动（专家指导观课、研讨活动）

（3）课题研究活动

（4）青年教师（会教型教师）培训活动

3.11月

（1）校本培训活动

（2）相关课题申报与开题活动

（3）骨干教师（善教、乐教型教师）项目培养活动（专家指导观课、研讨活动）

（4）青年教师（会教型教师）培训活动

4.12月

（1）校本培训活动

（2）骨干教师（善教、乐教型教师）项目培养活动（专家指导观课、研讨活动）

（3）青年教师（会教型教师）培训活动

（4）课题研究课对外交流活动（教育集团科研协作共同体活动）

5.1月

（1）继续教育验证、教科研考核

（2）各类工作总结

2023.8.27