出席对象

课题组全体成员、赵军名师作室全体成员、太仓市学科共同体成员

地点

太仓市沙溪实验中学

时间

2024年12月16 日

研究主题

数学实验课程教学体系

所要解决问题

进一步探索初中数学综合与实践课程实施路径，加强对初中数学新教材的学习理解，有效落实素养

研究方法

听课、讲座和研讨

过

程

与

思

考

记

录

一、沙溪实验中学孙超男老师开设展示课《数字艺术》，

太仓市高新区中学的冯雷老师开设了展示课《进位制的认识与探究》

东台市曹丿中学唐华金老师开设了展示课《密码中的数学》

二、工作室领衔人赵军老师指出：综合实践课，贴近生活，很好的激发了学生学习兴趣，体现了转化思想、类比思想、由简单到复杂、由特殊到一般，为学生提供更加丰富、多元、高效的数学学习体验和浓厚的学习氛围。太仓市教发中心张晓东主任指出：数学无处不在，三位老师给大家很好的展示了综合实践课的上课样态，我们应该充分利用手中的教材，特别是新教材的使用，要结合生活实际开展综合实践课程，同时指出年轻教师课堂上要关注学生，适当拓展难度。东台市教师发展中心周玉俊主任指出：综合实践课程很有必要，也很有价值，我们手中的实验手册以及新教材都是课程开发的素材，课题实践的源泉，同时我们也要关注三个关键词：生本课堂、时间课堂、思维课堂，让学生经历基于过程的素养转变，通过合作交流、独立思考提高思维品质，感悟数学的应用与原理。

三、龚辉校长给大家带来讲座《素养立意下的初中数学教学设计》，龚校长指出综合实践课对于学生以及老师的要求较高，我们应该关注主题教学，并避免两个误区，课堂中不能失去数学味，明确数学导向是什么？

获

得

的

主

要

结

论

教学设计应以学生为中心，注重培养学生的逻辑思维、问题解决能力和创新能力。在课堂中可以融入数学史、数学文化，激发学生的学习兴趣。同时，讲座还提出了运用信息技术手段，创新教学方法，提高教学效果的策略。

物化成果

实验手册以及新教材都是课程开发的素材，课题实践的源泉。研讨获得数学实验课堂的一般备课方法和研究方案。数学实验课程的一般流程，以及几个成功的教学案例。