出席对象

课题组全体成员、太仓市实验中学数学组教师、赵军名师工作室全体成员

地点

太仓市实验中学

时  间

2024年4月22日

研究主题

“教科研一体化”

所要解决问题

科教融合

研究方法

公开课+研讨

过

程

与

思

考

记

录

首先，在太仓市实验中学教科室主任成士桂的主持下，对即将参加“课堂观察”的老师进行了培训，对观察量表进行解读与分工。下午第一节课，徐琳琳老师结合研修主题：“结构化教学方法和策略研究”开放了一节专题课：《矩形的翻折》，这节课是基于“图形的变化”视角下单元整体的重要一环，本节课在大单元学习实践研究的基础上，通过教者设计的整体建构、心灵手巧、变式生长、直击中考、思维进阶五个环节，师生对“矩形的翻折”进行了深入的探究，最终形成了研究问题的链条，有效提升了学生对学科整体思想和方法的后建构，体现了结构化设计理念和学习支持系统的支撑。

获

得

的

主

要

结

论

大家分两个小组分别从结构化教学和学习支持系统两个不同的视角进行议课，并派代表进行交流发言，两位代表在汇总本组议课内容的基础上，图文并茂地对课堂教学进行了全方位解读。A组老师分别从教学设计的结构化、学科素养提升的进阶化、课堂评价方式的多样化三个视角进行了观察与评议；B组老师分别从本课段整体的支持、本课段各活动的支持、大单元结构化学习支持三个维度进行了观察与评议，并分享和解读了课堂上教师教的行为和学生学的表现。

物化成果

赵老师充分结合本次活动主题，以及苏州市十四五教育规划课题：《基于结构化教学的初中大单元学习支持系统的建构研究》的研究，从研究背景、实践探索、经验凝练三个角度，对结构化教学下的大单元学习系统的有效建构，进行了深入浅出的解读和旁征博引的例析，与会老师连连颔首，收获满满。