为全面实现学科育人目标，推进新课程改革实施，深化新课标背景下的初三数学课堂教学，全面提升中考复习效率。2024年4月7日课题组在太仓市实验中学举办了“活力生长课堂”三校联动教学研讨活动。主持人江美红老师及课题组成员、江苏省南菁高级中学实验学校、苏州市高新区实验初级中学部分数学教师、太仓市实验中学全体数学教师、太仓市实验中学联盟校职初数学教师参加了本次活动。

上午，课题组主持人江美红老师、苏州市高新区实验初级中学陈惠老师、江苏省南菁高级中学实验学校朱金霞老师同课异构，执教了初中数学中考二轮复习课——《方程与不等式》。

江美红老师从一个简单而又具体的方程引入，从多个角度引导学生探索一元二次方程的根的情况，通过变式让学生感悟方程与函数之间的内在联系。陈惠老师从艺术节上的江南丝竹表演，引入课题，在实际应用中发现问题，建立方程、不等式与函数的联系。朱金霞老师由一个题根展开，从代数推理的角度研究方程、不等式、函数，理清三者之间的关系。

每位上课老师针对同一课题，从不同的角度，用不同的方法，由浅入深、层层递进，呈现出一节节精彩纷呈的中考数学二轮复习优质课，令与会老师们课上深深震撼，课后意犹未尽。

下午进行了教学研讨活动，首先，由三所学校的教师代表对课进行点评。评课老师们对三节课都给予了充分的肯定和高度的评价，江老师注重生长，结构化构思，由简升华，再回归基础，在教学中渗透内在联系；陈老师从实际出发，注重方法的构建；朱老师注重推理，帮助学生理清知识之间的通性通法。

课题组特邀江苏省特级教师、正高级教师、生长数学创始人卜以楼对三节课进行了精彩的点评，观点精辟入里，让老师们不仅收获了精彩的课堂，更体会到了课堂背后的思考。卜特指出中考二轮复习重点是提升思维品质，要通过“专题”复习，“复”即让学生把不会的题会做、做错的做对，“习”即再认识，通过知识贯通从而“悟”。老师要摸清学校、班级学生的薄弱知识，会的少讲、不讲，不跟从上年考试走，要走在考试前面。通过卜特的点评，与会老师们收获颇丰，在今后的复习教学中会将宝贵的意见和建议融入课堂，时刻审视日常教学，促进中考二轮复习不断改进与优化。

三所学校的代表们分别交流了学校数学中考二轮复习的计划和举措，江苏省南菁高级中学实验学校以培养数学思想方法为主线制定专题复习计划；苏州市高新区实验初级中学结合中考真题，从整体思路、真题研究、知识点分解与融合、知识点理解与运用、一题多解、一题多变、分层设计几方面分享了二轮复习的策略。太仓市实验中学通过每周一练、压轴题汇总和题后反思，让学生思因果、思规律、思根源、思归类、思错误。三所学校相互学习、优势互补、携手共进。

他山之石，可以攻玉。互学互鉴，共同进步。本次复习研讨会是初中数学教师专业成长中一次难得的学习机会，为课题组成员指明了前行的方向。在接下来的复习教学过程中，相信学员们一定会不断探索、深耕不辍，立足学生核心素养的发展，打造高效课堂，科学备考，不断提质增效！