一、同课异构，展现教学魅力 太仓市浮桥中学培育站郭岩老师和沙溪实验中学的周越老师，以《2.6有理数的乘方(1)》为题，分别展示了自己的教学风采。两位老师的课堂各具特色，但都充分体现了新课标的教学理念。 二、评课交流，共话教学智慧 公开课结束后，评课交流环节将活动推向了高潮。两位上课老师首先对自己的教学设计进行了深入的剖析与反思，分享了自己的教学心得与感悟。 随后，太仓市浮桥中学的姚欣老师（培育站学员）作为点评嘉宾，从磨课过程中的问题与解决策略、课堂亮点及新生成的问题等多个角度进行了全面而深入的点评。 太仓市第一中学张晓雷老师肯定了老师们创设合理数学情境，注重问题设计；教学过程结构清晰、简洁精炼；活动设计层次分明，目标达成度高。 课题组主持人江美红老师从上课教师的教学基本功、本节课教学设计的各个环节、结构化板书设计以及核心素养目标设计等多个维度出发。 三、专题讲座，引领教学方向 太仓市沙溪实验中学的龚流芳老师为课题组全体学员带来了一场精彩的专题讲座——《如何建构基于核心素养的活力课堂》。龚老师讲座不仅为青年教师们指明教学方向，更为今后教学实践提供有力理论支撑与实践指导。 四、总结展望，共绘教育蓝图 最后，课题组成员、太仓市教师发展中心初中数学教研员张晓东老师总结，张老师首先对青年教师们在教学中的表现给予高度评价，指出青年教师在教学中一些问题与不足，鼓励大家深入研读新课标、新教材，钻研课堂教学艺术与方法手段，提升专业素养与教学能力。
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