2025年3月20日，课题组全体成员齐聚太仓市实验中学开展三月集中研修活动。本次活动通过课堂展示、专题讲座，帮助老师们深入了解数学的教学理念与方法，提升专业素养与实践能力。 首先，金明主任执教《圆中线段的计算》一课，金明老师的教学以“生长源”为核，通过“根源构建”、“问题驱动”、“技术赋能”、“人文浸润”、“评价反思”五个方面，将圆中线段的计算转化为学生思维生长的载体。 课题组成员分别发言交流，指出：金明老师的课展现出创新性，尤其在数学教学中融入了思维拓展和开放性问题设计；注重学生逻辑推理能力的培养，且利用几何画板辅助教学，增加课堂互动性；课程内容还包含文学元素，试图通过诗意语言和抽象思考激发学生的创造力。 课堂展示后，课题组邀请江苏省中小学教学研究室李善良教授作专题讲座。李教授从以教育核心理念、教学方法与实践建议、教师专业成长、教育愿景四个方面进行分享。 最后，课题组主持人总结：本次活动将严谨的数学逻辑与人文思维深度融合，为新时代教育注入鲜活生命力。通过多维度的教学探索与实践，不仅夯实了数学学科基础，更开辟了“提质增效”的创新路径——从精准教学到技术赋能，从开放思维到诗意启发。期待这份“理性与感性共舞”的教育智慧，继续在课堂生根发芽。
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