2025年4月9日，课题组成员相聚太仓市双凤中学，以课堂观摩、研讨交流、专题讲座为载体，开启了一场干货满满的研修之旅。 课堂展示：聚焦核心素养，打造高效课堂 课题组成员观摩了太仓市双凤中学张君翔老师的《反比例函数中有关三角形面积计算》和太仓市沙溪镇岳王学校许歆余老师《三角形中的线段和角》，张老师以反比例函数图像为载体，巧妙串联几何图形面积计算问题，通过层层递进的问题链引导学生观察、猜想、验证，在数形结合中培养逻辑思维与解题能力。许老师立足初一学生认知特点，从生活实例引入三角形的基本元素，通过直观演示、小组合作等方式，让学生在操作中理解线段与角的性质。 学员交流：思维碰撞交融，共话教学成长 研讨交流环节由课题第一主持人江美红老师主持。课题核心成员倪燕迪老师盛赞这堂课“从反比例函数基本性质出发，自然引出三角形面积计算方法，让知识与方法水到渠成”。张丽莉老师提出“可借助信息技术展示不同情况下三角形在反比例函数图像中变化”。江老师总结两堂课均体现了“知识生成自然、问题设计精巧、思维引导到位”的教学智慧，鼓励学员从课堂结构、师生互动、方法渗透等维度深入反思。 课题第二主持人陆红力老师聚焦“学情把握”与“知识衔接”展开了极具深度与启发性的专业点评，引发课题成员们对“精准教学”的深入思考真正实现教学的精准化、高效化。 专题讲座：深耕课题研究，赋能专业发展 苏州市教育科学研究院教师发展研究所原所长、江苏省正高级教师、特级教师孙朝仁所长带来的《高质量课题设计与研究的实践路径》专题讲座。结合《大单元视域下初中数学实践性作业设计与实施研究》等案例，孙所详细讲解了文献综述撰写、研究方法选择、成果提炼等关键环节，提醒学员们“课题研究要紧扣核心概念，避免‘大而空’，注重过程性材料积累”。近两个小时的讲座干货满满、深入浅出，为学员们破解课题研究难点提供了“金钥匙”，更点燃了深耕教研的热情。 |
