2024年6月28日,课题组《指向学科关键能力的初中数学大单元学习策略研究》研讨活动在太仓市良辅中学开展,太仓市教发中心研训处严乃超处长、太仓市良辅中学副校长冯霞老师、太仓市实验中学副校长周玲老师和教科室主任成士桂老师及课题参与代表参加了本次活动。
活动议程:一是冯霞校长作了苏州市规划课题《初中生“全阅读”实践研究》的中期汇报,二是实验中学成士桂主任作了苏州教育科学规划课题《新时代背景下“乐教”教师高质量校本培养的研究与实践》的中期报,。三是实验中学周玲校长作了太仓市十四五规划课题《指向学科关键能力的初中大单元学习实践与研究》的中期报告。严处在仔细聆听了大家的汇报后,提出了很多真知灼见,给课题相关主持人(核心成员)就中期报告或结题报告的一般文本流程,明确了方向和要求,为课题的顺利推进或结题打下了牢固的基础。
课题研究记录表
课题题目 |
指向学科关键能力的初中数学大单元学习策略研究 |
课题类别 |
太仓规划 |
立项编号 |
L2022017 |
出席对象 |
课题组成员 严乃超处长 |
地点 |
太仓市良辅中学 |
时间 |
2024年6月28 日 |
研究主题 |
集束中期评估 结题鉴定活动 |
所要解决问题 |
如何撰写中期报告,结题报告如何书写 |
研究方法 |
课题汇报、专家指导 |
过 程 与 思 考 记 录 |
一是冯霞校长作了苏州市规划课题《初中生“全阅读”实践研究》的中期汇报。 二是实验中学成士桂主任作了苏州教育科学规划课题《新时代背景下“乐教”教师高质量校本培养的研究与实践》的中期报。 三是实验中学周玲校长作了太仓市十四五规划课题《指向学科关键能力的初中大单元学习实践与研究》的中期报告。 |
获 得 的 主 要 结 论 |
严处提出了很多真知灼见,给课题相关主持人(核心成员)就中期报告或结题报告的一般文本流程,明确了方向和要求,为课题的顺利推进或结题打下了牢固的基础。 |
物化成果 |
中期或结题报告的书写流程和规范 |



