2024年11月19日，《PBL模式下初中数学大单元教学设计研究》课题组研讨活动在太仓市实验中学开展。

全体课题组成员观摩了2节精彩的大单元展示课。来自苏州市吴中区迎春中学的张学文老师开设了《分式单元起始课》。张老师从太仓一日游的情境出发，通过对现实生活中的问题进行研究，先后经历分式概念的形成、分式性质的探究、分式运算的归纳，分式方程的建构，学生在类比思想的引领下形成知识体系，对分式一章节的学习内容有了全面的认识与理解。来自西交大苏州附属初级中学的吴明明老师同题异构《分式单元起始课》，吴老师创设了从杭州到苏州的高铁问题情景，逐步引入课题，学生在对比中归纳分式的特点，初步形成分式的概念，通过类比分数的性质、运算建构知识体系、形成单元模块，实现能力和素养的生长。

接着，课题组老师们聆听了江苏省特级教师、正高级教师，生长数学的设计者、倡导者、探索者、实践者卜以楼老师的评课和专题讲座。卜特结合“生长数学”理念和三节公开课，就如何让学生从问题中生长思维、从探究中生长学力、从感悟中生长品格、从内化中生长素养，展开了他的精彩讲座与互动交流。卜特谈到数学的生长与建构，娓娓道来，教学的艺术在自然流淌，讲到激动之处，自然地站了起来，激情飞扬，与教师的互动交流也是自然亲切，切中要害，恰到好处。    

课题研究记录表